Titel |
Nutzung und Wirkung eines kognitiv aktivierenden Unterrichts bei nicht-gymnasialen Schülerinnen und Schülern : Use and effect of cognitively activating instruction in classes with students from non-academic tracks / Samuel Merk, Andrea Batzel-Kremer, Thorsten Bohl, Marc Kleinknecht, Timo Leuders |
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Beteiligt |
Samuel Merk (Verfasser) |
Erschienen |
Lüneburg: Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg |
Umfang |
Online-Ressource |
Sprache |
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Land |
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Themengebiet |
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Thema |
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Persistent Identifier |
urn:nbn:de:gbv:luen4-dspace-20.500.14123/12351-9 (URN) |
Weitere Angaben |
In: DOI: 10.1007/s42010-021-00101-2, Merk, S., Batzel-Kremer, A., Bohl, T., Kleinknecht, M., Leuders, T. (2021). Nutzung und Wirkung eines kognitiv aktivierenden Unterrichts bei nicht-gymnasialen Schülerinnen und Schülern. Unterrichtswissenschaft, 49(3), 467-487. |
Datensatz-ID |
1388404540 |
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