Titel |
Digitale Medien im inklusiven Sportunterricht – ein Thema in der Sportlehrkräftebildung : Entwicklung, Anwendung und Evaluation von Lehr-Lernszenarien / von Svenja Kehm |
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Beteiligt |
Svenja Kehm (Verfasser) |
Erschienen |
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, Imprint: Springer VS |
Ausgabe |
1st ed. 2026 |
Umfang |
Online-Ressource, XXVI, 430 S. 40 Abb. : online resource. |
Enthält |
Einleitung -- Inklusion und Digitalisierung als schulische Querschnittsthemen -- Professionalität von Lehrkräften -- Digitale Medien im (inklusiven) (Sport )Unterricht -- Methodischer Einschub im Rahmen des DBR-Ansatzes: Expert*inneninterviews zur Erweiterung der Wissensbasis -- Digitale Medien im inklusiven Sportunterricht: Ergebnisse der Interviewstudie -- Die digital-inklusive Lehrkompetenz im Rahmen der Professionalität angehender Sportlehrkräfte -- Formulierung von Gestaltungsannahmen und theoretischen Annahmen -- Entwicklung von Lehr-Lernszenarien für das Seminar „Vielfalt und Inklusion II“ an der Universität Leipzig -- Methodisches Vorgehen im Rahmen des DBR-Ansatzes: Das Evaluationskonzept -- Erprobung, Evaluation und Weiterentwicklung der Lehr-Lernszenarien -- Reflexion der Gestaltungsprinzipien und Formulierung konkreter Umsetzungshinweise -- Diskussion, Fazit und Ausblick |
ISBN |
978-3-658-50841-8 |
Sprache |
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Land |
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Themengebiet |
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Thema |
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DDC-Notation |
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Reihe |
Bildung und Sport, Schriftenreihe des Centrums für Bildungsforschung im Sport (CeBiS) ; 43 |
Andere Ausgaben |
Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Digitale Medien im inklusiven Sportunterricht – ein Thema in der Sportlehrkräftebildung : Entwicklung, Anwendung und Evaluation von Lehr-Lernszenarien |
Persistent Identifier |
urn:nbn:de:101:1-2602210307172.595927355199 (URN) |
Weitere Angaben |
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Datensatz-ID |
1390899780 |
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