Titel |
Codes, Chaos und KI! Entwicklung und Evaluation eines Educational Escape Games für Lernende ab Jahrgangsstufe 8 – ein Vergleich zweier Lernformate zum Thema Künstliche Intelligenz / Julia Thurner-Irmler ; Betreuer: Eva Matthes |
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Beteiligt |
Julia Thurner-Irmler (Verfasser) |
Erschienen |
Augsburg: Universität Augsburg |
Umfang |
Online-Ressource |
Hochschulschrift |
Dissertation, Augsburg, Universität Augsburg, 2026 |
Sprache |
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Land |
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Themengebiet |
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Thema |
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Persistent Identifier |
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Datensatz-ID |
1402837712 |
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