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Person

Boris Kalbheim (1967-)

Religionspädagoge

Name	Boris Kalbheim
Zeit	1967- (Lebensdaten)
Ort	Deutschland
Beruf	Religionspädagoge (charakteristischer Beruf)
Beziehung	Universität Würzburg. Lehrstuhl für Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts (akademischer Rat)
Datensatztyp	Person
GND-Nummer	173388582
Datensatz-ID	173388582
Beteiligt an alle anzeigen Säkular – mehr als „nichtreligiös“? Wer bin ich vor dir? : Strategien der Selbstartikulation Jugendlicher in Auseinandersetzung mit fremden Religionen Understanding religion : empirical perspectives in practical theology : essays in honour of Hans-Georg Ziebertz Understanding Religion : Empirical Perspectives in Practical Theology. Essays in Honour of Hans-Georg Ziebertz Wer bin ich vor dir? : Strategien der Selbstartikulation Jugendlicher in Auseinandersetzung mit fremden Religionen Empirische Religionspädagogik und Praktische Theologie : Metareflexionen, innovative Forschungsmethoden und aktuelle Befunde aus Projekten der Sektion „Empirische Religionspädagogik“ der AKRK Zwischen akademischer Höhe und beruflicher Tiefe. Das didaktische Konzept „Forschendes Lernen“ im theologischen Studium Religiöse Signaturen heute : ein religionspädagogischer Beitrag zur empirischen Jugendforschung Sinngebung der Natur und ökologisches Handeln : eine empirisch theologische Untersuchung zu Motiven umweltschützenden Handelns bei Kirchen- und Nichtkirchenmitgliedern

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Säkular – mehr als „nichtreligiös“?

Wer bin ich vor dir? : Strategien der Selbstartikulation Jugendlicher in Auseinandersetzung mit fremden Religionen

Understanding religion : empirical perspectives in practical theology : essays in honour of Hans-Georg Ziebertz

Understanding Religion : Empirical Perspectives in Practical Theology. Essays in Honour of Hans-Georg Ziebertz

Wer bin ich vor dir? : Strategien der Selbstartikulation Jugendlicher in Auseinandersetzung mit fremden Religionen

Empirische Religionspädagogik und Praktische Theologie : Metareflexionen, innovative Forschungsmethoden und aktuelle Befunde aus Projekten der Sektion „Empirische Religionspädagogik“ der AKRK

Zwischen akademischer Höhe und beruflicher Tiefe. Das didaktische Konzept „Forschendes Lernen“ im theologischen Studium

Religiöse Signaturen heute : ein religionspädagogischer Beitrag zur empirischen Jugendforschung

Sinngebung der Natur und ökologisches Handeln : eine empirisch theologische Untersuchung zu Motiven umweltschützenden Handelns bei Kirchen- und Nichtkirchenmitgliedern