Titel |
Dissoziation und Konvergenz instruktionaler Effekte beim komplexen Lernen / Ludwig-Maximilians-Universität München, Institut für Pädagogische Psychologie und Empirische Pädagogik, Lehrstuhl Prof. Dr. Heinz Mandl ; [Forschungsgruppe Komplexes Lernen]. Robin Stark ... |
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Beteiligt |
Robin Stark (Mitwirkender) |
Erschienen |
München: Inst. für Pädag. Psychologie und Empirische Pädag., Lehrstuhl Prof. Dr. Heinz Mandl |
Umfang |
33 S. : graph. Darst. |
Themengebiet |
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Reihe |
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Weitere Angaben |
Literaturverz. S. 31 - 34 |
Datensatz-ID |
948175486 |
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