Titel |
Die Perspektive von Lehrerinnen und Lehrern auf Schulentwicklung : zum Sinn von Einzelfallrekonstruktionen am Beispiel von Schulprogrammarbeit / Martin Heinrich |
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Beteiligt |
Martin Heinrich (Verfasser) |
Erschienen |
Münster: Verl.-Haus Monsenstein und Vannerdat |
Umfang |
149 S. |
ISBN |
978-3-86582-839-2 |
Sprache |
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Land |
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Themengebiet |
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Thema |
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DDC-Notation |
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Reihe |
MV Wissenschaft |
Weitere Angaben |
Literaturverz. S. 145 - 149 |
Datensatz-ID |
994328796 |
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