Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Erziehungswissenschaft : Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

Jg.36.2025,H.70

Erziehungswissenschaft : Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

Jg.36.2025,H.71 Theoriequalifizierung und -bildung in der Erziehungswissenschaft

Datenreport Erziehungswissenschaft

[9].2024

Erziehungswissenschaft : Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

Jg.35.2024,H.68

Erziehungswissenschaft : Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

Jg.35.2024,H.69 Zur Revision des Kerncurriculums

Erziehungswissenschaft : Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

Jg.34.2023,H.66

Erziehungswissenschaft : Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

Jg.34.2023,H.67

Erziehungswissenschaft : Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

Jg.33.2022,H.64

Erziehungswissenschaft : Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

Jg.33.2022,H.65

Pädagogik und Geschlechterverhältnisse in der Pandemie : Analyse und Kritik fragwürdiger Normalitäten

Erziehungswissenschaft : Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

Jg.32.2021,H.62 Erziehungswissenschaft und Bildungsrecht - Anknüpfungspunkte zur Belebung eines brachliegenden Diskurses

Erziehungswissenschaft : Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

Jg.32.2021,H.63

Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in chinesischen Grundschulen : Implementierung über Schülerpartizipation im Unterricht

Qualitative Bildungs- und Biographieforschung : Schriftenreihe der DGfE-Kommission

Erziehungswissenschaftliche Forschung – nachhaltige Bildung : Beiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung", AEPF-KBBB im Frühjahr 2009

Grundlagenforschung zum Dualen System und Kompetenzentwicklung in der Lehrerbildung

Grundlagenforschung zum Dualen System und Kompetenzentwicklung in der Lehrerbildung

Steuerung durch Indikatoren : methodologische und theoretische Reflektionen zur deutschen und internationalen Bildungsberichterstattung

Steuerung durch Indikatoren : Methodologische und theoretische Reflektionen zur deutschen und internationalen Bildungsberichterstattung

Bedingungen beruflicher Moralentwicklung und beruflichen Lernens

Bedingungen beruflicher Moralentwicklung und beruflichen Lernens

Bildung für eine nachhaltige Entwicklung : aktuelle Forschungsfelder und -ansätze

Das Bildungsprogramm der UNESCO - von der Erziehung zum Pluralismus bis zum Nachhaltigkeitslernen : Vorträge und Kommentare des Round Table der drei deutschsprachigen UNESCO-Kommissionen auf dem Kongress "Bildung über die Lebenszeit" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, 21. - 23. März 2004 in Zürich

Das Bildungsprogramm der UNESCO – von der Erziehung zum Pluralismus bis zum Nachhaltigkeitslernen

Kompetenz, Qualifikation und Weiterbildung im Berufsleben

Kompetenz, Kognition und neue Konzepte der beruflichen Bildung

Kompetenz, Kognition und Neue Konzepte der beruflichen Bildung

Lehrerbildung: Zentren für Lehrerbildung

Lehrerbildung: Zentren für Lehrerbildung

Neue Lernkulturen in Europa? : Prozesse, Positionen, Perspektiven

Neue Lernkulturen in Europa? : Prozesse, Positionen, Perspektiven

Evaluation in der Erziehungswissenschaft

Lehrerbildung: IGLU und die Folgen

Nach Foucault : diskurs- und machtanalytische Perspektiven der Pädagogik

Nach Foucault : Diskurs- und machtanalytische Perspektiven der Pädagogik

Bildung und Bedingtheit : pädagogische Kommunikation im Kontext individueller, institutioneller und gesellschaftlicher Muster

Didaktik beruflichen Lehrens und Lernens : Reflexionen, Diskurse und Entwicklungen

Lehrerbildung in der Diskussion

Kompetenzentwicklung in der beruflichen Bildung

Transformation in der ostdeutschen Bildungslandschaft : eine Forschungsbilanz

Modernisierung der Berufsbildung in Europa : neue Befunde wirtschafts- und berufspädagogischer Forschung

Adreßbuch Erziehungswissenschaft : Stand ...

Datenreport Erziehungswissenschaft

Die Kultivierung der Medien : Erziehungs- und sozialwissenschaftliche Beiträge

Perspektiven der Berufs- und Wirtschaftspädagogik : Forschungsberichte der Frühjahrstagung 1999

Berufs- und Wirtschaftspädagogik im Spiegel der Forschung : Forschungsberichte des DGfE-Kongresses 1998

Lehren und Lernen in der beruflichen Aus- und Weiterbildung : Ergebnisse der Herbsttagung 1998

Pädagogische und psychologische Aspekte der Medienästhetik : Beiträge vom Kongreß der DGfE 1998 "Medien-Generation"

Adreßbuch Erziehungswissenschaft : Verzeichnis der Institutionen und des Personals erziehungswissenschaftlicher Forschung und Lehre

Bildung zwischen Staat und Markt : [Hauptdokumentationsband zum 15. Kongreß der DGfE an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 1996]

Hauptdokumentationsband zum ... Kongreß der DGfE

Handbuch Erziehungswissenschaft : Verzeichnis der Institutionen und des Personals erziehungswissenschaftlicher Forschung und Lehre

Erziehungswissenschaft : Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

Erziehungswissenschaft : Mitteilungsblatt der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft

Bildung und neue Technologien : Symposion im Rahmen d. Kongresses d. Dt. Ges. für Erziehungswiss., Heidelberg 1986

Beiträge zum 8. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft : vom 22. - 24. März 1982 in d. Univ. Regensburg

Beiträge zum 8. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 22.-24. März 1982 in der Universität Regensburg

Pädagogen-Handbuch : Verzeichnis der Institutionen und des Personals erziehungswissenschaftlicher Forschung und Lehre

Das politische Interesse an der Erziehung und das pädagogische Interesse an der Gesellschaft : vom 17. - 19. März 1980 in d. Univ. Göttingen

Das politische Interesse an der Erziehung und das pädagogische Interesse an der Gesellschaft. Beiträge vom 7. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 17.-19. März 1980 in der Universität Göttingen

Aufarbeitung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) zum Umgang mit sexuellen Gewaltverhältnissen in pädagogischen Kontexten aus männlichkeitstheoretischer Perspektive

Kommentar zur Herbsttagung 2023 "Aufarbeitung sexualisierter Gewalt in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Konsequenzen, Desiderata und Ausblick"

Ehre, wem Ehre gebührt! Anmerkungen zu einem Text von Britta Behm et al. "Zur Geschichte der Ehrenmitglieder in der DGfE"

Sexualisierte Gewalt in pädagogischen Kontexten und die Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Empfehlungen zur Aufarbeitung des Umgangs mit sexualisierter Gewalt in der DGfE

Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft - Sektion International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft. Findbuch 1964 - 2002. DGFE I

Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft – Sektion Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft. Findbuch 1983 – 2011. DGFE F

Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft – Vorstand. Findbuch 1964 – 2016

Gruppennützige Forschung mit nichteinwilligungsfähigen Personen

Kommentierung der gemeinsamen Stellungnahme zum Forschungsdatenmanagement von DGfE, GEBF und FGD aus Sicht der Kommission "Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung"

Zur Geschichte der Ehrenmitglieder in der DGfE. Auszüge aus dem Zwischenbericht der bildungshistorischen Pilotgruppe

"Was sind eigentlich die Ansprüche der Fachcommunity?". Anforderungen an die Fachgesellschaft DGfE in der Gestaltung erziehungswissenschaftlicher Studiengänge

Bildungsforschung: Beiträge der Erziehungs- und Bildungsphilosophie

Das Erziehungswissenschaftliche der qualitativen Bildungsforschung

Der Beitrag der empirischen Erziehungswissenschaft zur empirischen Bildungsforschung

Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung, erörtert aus der Perspektive der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Erziehungs- und Bildungsphilosophie

Die erziehungswissenschaftliche Programmstruktur: Operationen im Forschungsreich der Mitte

Erziehung als Ermöglichung von Bildung. Über die originäre Problemstellung der Erziehungswissenschaft im Kontext der Bildungsforschung

Historische Bildungsforschung und ihre erziehungswissenschaftlichen Perspektive

Potenziale der normativen Valenz allgemeindidaktischer Theorien für die Bildungsforschung

Soziologische Methoden und erziehungswissenschaftliche Theorie? Ein kritischer Diskussionsbeitrag zum Theorie-Empirie-Problem der qualitativen Forschung in der Pädagogik

Studium Generale in der BRD nach 1945. Zu Konstitution und Wandel universitärer Bildungsformate

Umstrittene Gründe. Erziehungswissenschaftliche Beiträge zur Bildung und Kritik des Wissens der Bildungsforschung

Wider die Diffusion des Bildungsbegriffs. Über die erziehungswissenschaftliche Notwendigkeit, die Reproduktion von Bildungsungleichheit durch pädagogische Rekonstruktion von Unterricht zu verstehen

Zur Interpretation von Messfehlern aus Sicht der Erziehungswissenschaft

Außerfamiliale Betreuung von Kleinkindern vor dem 19. Jahrhundert : Probleme der Quellenerfassung und Quellenauswertung ; Ein Arbeitsbericht

Bildung für nachhaltige Entwicklung in der frühkindlichen Bildung. : Eine narrative Bestandsaufnahme.

Drei Thesen zu Forschungsbedingungen der Erziehungswissenschaft im Themenfeld Inklusion. Eine Lektüre der Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft zu Inklusion (2017)

Hochschule und Hochschuldidaktik im Blick der Erziehungswissenschaften

Bildung und Bildungsforschung in Massenmedien. Ein Forschungsszenario

Datenreport Erziehungswissenschaft 2016 : Erstellt im Auftrag der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

Maria Fürstaller

Unterrichtsmilieus in inklusiven und exklusiven Schulformen. Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zur Herstellung von Leistungsdifferenzen im Fachunterricht der Sekundarstufe I

Auswirkungen der allgemeinpädagogischen "Identitätsdebatte" (1994-2004) in gegenwärtigen allgemeinpädagogischen Forschungen : Repercussions of the general educational “Debate on Identity” (1994 – 2004) on current research in general education

Thole, Werner

Tradition oder Zukunft? 50 Jahre Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft aus bildungshistorischer Sicht : Tradition or future? 50 years of German Educational Research Association from the perspective of the history of education

Zukünfte - Fortschritt oder Innovation? Eine Einleitung zum Thementeil : Futures - progress or innovation? An introduction

Christa Berg

DFG und DGfE – ein Kapitel aus der "Kleinen Geschichte" der DGfE

Hans Merkens (Hrsg.): Lehrerbildung: Zentren für Lehrerbildung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften (Schriftenreihe des DGfE) 2005 (112 S.) [Rezension]

Ansprache des Dekans anlässlich der Feier zum 40. Geburtstag der DGfE am 28.4.04

Kleine Geschichte der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft : eine Fachgesellschaft zwischen Wissenschaft und Politik

Kleine Geschichte der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft : Eine Fachgesellschaft zwischen Wissenschaft und Politik

Nachlässe, Autographen und Sammlungen als Quellen für die bildungsgeschichtliche Forschung: Bestandsverzeichnis des Archivs der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung

Vortrag aus Anlass der Übergabe der "Kleinen Geschichte der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft" am 28.4.2004 in Frankfurt am Main

Zur Geschichte und Funktion von Kerncurricula im Bereich der Erziehungswissenschaft (einführendes Referat zu der DGfE-Tagung "Kerncurriculum Erziehungswissenschaft" in Soest 30./31. Oktober 2003)

Adreßbuch Erziehungswissenschaft und DGfE-Online

Bericht über die Arbeit der Kommission "Bildungsforschung mit der Dritten Welt" vom März 1992 bis März 1994

Integration. Zur Einleitung in den Themenschwerpunkt : Integration - An Introduction

Die Wiederkehr der Postmoderne. Pädagogische Reflexionen zum neuen Fin de siècle : The return of post-modernism. Pedagogical reflections on a new fin de siècle

Korrekturen am Bildungsbegriff? : Are revisions of the concept of education (Bildung) inevitable?

Postmoderne Pädagogik. Analyse oder Affirmation eines gesellschaftlichen Wandels? : Post-modernist education. Analysis or affirmation of societal change?

Verantwortung statt Entmündigung, Bildung statt Erziehung. Zu Hermann Gieseckes Plädoyer für ein "Ende der Erziehung"

Zur Gründungsgeschichte der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Vorgeschichte, Konstituierung, Anfangsjahre : The Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (German Association for Educational Research). Its foundation and its early history