Title |
Literarisches Lernen als didaktischer Integrationsbegriff. Spinners „Elf Aspekte“ als Struktur- und Denkrahmen für weiterführende Modellierung(en) |
|---|---|
Involved |
Klaus Maiwald (Verfasser) |
Published in |
Leseräume : Zeitschrift für Literalität in Schule und Forschung 2, 2, Seite 85-95 |
Published |
2015 |
Country |
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Persistent identifier |
|
Record ID |
1078703264 |
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