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Cristina Allemann-Ghionda

Sabine Hornberg u.a. (Hrsg.): Beschreiben Verstehen Interpretieren: Stand und Perspektiven International und Interkulturell Vergleichender Erziehungswissenschaft in Deutschland. Münster u. a.: Waxmann 2009; David Palfreyman/Ted Tapper (Eds.): Structuring Mass Higher Education: The Role of Elite Institutions. New York/London 2009; Louis Porcher: L'éducation comparée: Pour aujourd'hui et pour demain. Paris: L'Harmattan 2008. [Rezension]

Weinheim: Beltz, 2010

Title	Sabine Hornberg u.a. (Hrsg.): Beschreiben Verstehen Interpretieren: Stand und Perspektiven International und Interkulturell Vergleichender Erziehungswissenschaft in Deutschland. Münster u. a.: Waxmann 2009; David Palfreyman/Ted Tapper (Eds.): Structuring Mass Higher Education: The Role of Elite Institutions. New York/London 2009; Louis Porcher: L'éducation comparée: Pour aujourd'hui et pour demain. Paris: L'Harmattan 2008. [Rezension]
Involved	Cristina Allemann-Ghionda (Verfasser)
Published	Weinheim: Beltz 2010
Extent	Online-Ressource
Language	Deutsch
Country	Deutschland
Topic	Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Subject	Rezension Vergleichende Erziehungswissenschaft Bildungsarbeit Pädagogisches Handeln Internationaler Vergleich Interkulturelle Bildung Hochschulbildung Book review Review Educational activities Cross-national comparison International comparison Intercultural education Higher education University level of education
Persistent identifier	urn:nbn:de:0111-opus-72873 (URN)
Further information	In: Zeitschrift für Pädagogik 56 (2010) 2, S. 288-291
Record ID	1080730265

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