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Person

Katharina Vogel (1986-)

Pädagogin

Name	Katharina Vogel
Time	1986- (Date of birth and death)
Place	Göttingen (Wirkungsort) Deutschland
Gender	weiblich
Academic degree	Prof. Dr. phil.
Profession	Pädagogin (characteristic profession) Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Variant	Katharina Anna Vogel (vollständiger Name) K. Vogel
Related	Georg-August-Universität Göttingen. Institut für Erziehungswissenschaft Technische Universität Dortmund. Fakultät Erziehungswissenschaft und Soziologie Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung DIPF - Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation. Informationszentrum Bildung Pädagogik (Studienfach)
Further information	2014 Dissertation an der Fakultät Erziehungswissenschaft und Soziologie, TU Dortmund; seit Oktober 2016 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft an der Georg-August-Universität Göttingen Professorin für Historische Bildungsforschung mit Schwerpunkt Digital Humanities
Record type	Person
GND-Identifier	1104397994
Record ID	1104397994
Involved in show all Die Erziehungswissenschaft und ihre Theorierezeption. Beobachtungen zur disziplinären Kommunikation theoretischer Bezüge und ihrer (fremd)disziplinären Referenzpunkte Die Erziehungswissenschaft der Gegenwart im Spiegel ihrer Theorierezeption "Ein Minimum von unabdingbaren erziehungswissenschaftlichen Inhalten und Grundlagenwissen". Kerncurricula der Erziehungswissenschaft im Rückblick Allgemeine Erziehungswissenschaft : Daten und Positionen Allgemeine Erziehungswissenschaft : Daten und Positionen Allgemeine Erziehungswissenschaft. Daten und Positionen Allgemeine Grenzen und Grenzen des Allgemeinen. Allgemeine Erziehungswissenschaft / Pädagogik als denominationales und semantisches Problem. Zur Einleitung in den Band Pädagogische Wissensräume 1750-1850 : empirische Studien zum Referenzraum wissenschaftlich-pädagogischer Lehrbücher, Vorlesungssammlungen und Einführungsschriften Pädagogische Wissensräume 1750-1850 : Empirische Studien zum Referenzraum wissenschaftlich-pädagogischer Lehrbücher, Vorlesungssammlungen und Einführungsschriften Grenzziehungen und Grenzbeziehungen des Disziplinären : Verhältnisbestimmungen (in) der Erziehungswissenschaft Grenzziehungen und Grenzbeziehungen des Disziplinären : Verhältnisbestimmungen (in) der Erziehungswissenschaft Grenzziehungen und Grenzbeziehungen des Disziplinären. Verhältnisbestimmungen (in) der Erziehungswissenschaft Personen, Institutionen, Netzwerke : zur Göttinger Erziehungswissenschaft im Fokus aktueller Studien zu sexualisierter Gewalt in pädagogischen Kontexten Personen, Institutionen, Netzwerke : Zur Göttinger Erziehungswissenschaft im Fokus aktueller Studien zu sexualisierter Gewalt in pädagogischen Kontexten Was das Innere zusammenhält. Eingrenzung - Ausgrenzung - Verhältnisbestimmung Wissen, nicht Wahrheit : Was ist eigentlich (pädagogisches) Wissen? Erziehungswissenschaftliche Wissensgeschichte aus der Distanz, oder: Die Vermessung erziehungswissenschaftlichen "Grundwissens" durch Methoden aus dem Bereich des "distant reading". Ein Werkstattbericht Erziehungswissenschaft aus der Distanz : Empirische Studien Strukturen der Erziehungswissenschaft - erziehungswissenschaftliche Strukturen Strukturen der Erziehungswissenschaft – Erziehungswissenschaftliche Strukturen Wendungen und Windungen in der Erziehungswissenschaft : empirische Studien Wendungen und Windungen in der Erziehungswissenschaft : Empirische Studien Konstruktionen und Rezeptionen erziehungswissenschaftlichen Wissens : Bibliometrische und systematische Analysen am Beispiel des Diskurses ‚Bildungsgerechtigkeit‘ Konstruktionen und Rezeptionen erziehungswissenschaftlichen Wissens : bibliometrische und systematische Analysen am Beispiel des Diskurses "Bildungsgerechtigkeit" Utopien im Dialog : Bauhaus Dessau trifft Gartenreich Wörlitz

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Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Katharina Vogel (1986-)

Die Erziehungswissenschaft und ihre Theorierezeption. Beobachtungen zur disziplinären Kommunikation theoretischer Bezüge und ihrer (fremd)disziplinären Referenzpunkte

Die Erziehungswissenschaft der Gegenwart im Spiegel ihrer Theorierezeption

"Ein Minimum von unabdingbaren erziehungswissenschaftlichen Inhalten und Grundlagenwissen". Kerncurricula der Erziehungswissenschaft im Rückblick

Allgemeine Erziehungswissenschaft : Daten und Positionen

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Pädagogische Wissensräume 1750-1850 : empirische Studien zum Referenzraum wissenschaftlich-pädagogischer Lehrbücher, Vorlesungssammlungen und Einführungsschriften

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Grenzziehungen und Grenzbeziehungen des Disziplinären : Verhältnisbestimmungen (in) der Erziehungswissenschaft

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Personen, Institutionen, Netzwerke : zur Göttinger Erziehungswissenschaft im Fokus aktueller Studien zu sexualisierter Gewalt in pädagogischen Kontexten

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