Title |
Empirische Studie zum Einsatz von Problembasiertem Lernen (PBL) im interdisziplinären naturwissenschaftlichen Unterricht : Kompetenzentwicklung bei Schülerinnen und Schülern und Akzeptanz bei Lehrerinnen und Lehrern / Verena Jannack ; Gutachter: Prof. apl. Dr. Nicole Marmé, Prof. Dr. Michael Schallies |
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Involved |
Verena Jannack (Verfasser) |
Published |
Heidelberg: Pädagogische Hochschule Heidelberg |
Extent |
Online-Ressource |
Thesis |
Dissertation, Heidelberg, Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2017 |
Language |
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Country |
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Topic |
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Subject |
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Persistent identifier |
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Record ID |
1136845747 |
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