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Stephanie Hauri, Markus Lang, Markus Lang et al.

Konzeptionelle Entwicklungen in der Blindenpädagogik : eine Analyse schriftllicher Quellen von der Weimarer Republik bis in die Nachkriegszeit

Heidelberg: Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2018

Title	Konzeptionelle Entwicklungen in der Blindenpädagogik : eine Analyse schriftllicher Quellen von der Weimarer Republik bis in die Nachkriegszeit / Stephanie Hauri ; Gutachter: Markus Lang, Karl-Heinz Dammer ; Betreuer: Markus Lang
Involved	Stephanie Hauri (Verfasser) Markus Lang (Akademischer Betreuer) Markus Lang (Gutachter) Karl-Heinz Dammer (Gutachter)
Published	Heidelberg: Pädagogische Hochschule Heidelberg 2018
Extent	Online-Ressource
Thesis	Dissertation, Heidelberg, Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2018
Language	Deutsch
Country	Deutschland
Topic	Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Subject	Blindenpädagogik Sonderpädagogik Mainz Nachkriegszeit Weimarer Republik Erblindung
Persistent identifier	urn:nbn:de:bsz:he76-opus4-3245 (URN)
Record ID	1174501065

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Konzeptionelle Entwicklungen in der Blindenpädagogik : eine Analyse schriftllicher Quellen von der Weimarer Republik bis in die Nachkriegszeit