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Person

Pia Sander

Chemikerin

Name	Pia Sander
Time	2012- (Wirkungsdaten)
Place	Oldenburg (Oldenburg) (Wirkungsort) Deutschland
Gender	weiblich
Academic degree	M.Sc
Profession	Chemikerin (characteristic profession)
Variant	P. Sander Pia Fangmann (früherer Name)
Related	Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Institut für Chemie
Source	ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Pia-Sander-3 (Stand: 31.08.2022) https://uol.de/oc-christoffers/ehemalige/diplom-master-bachelorarbeiten/fangmann-pia (Stand: 31.08.2022)
Record type	Person
GND-Identifier	1198945486
Record ID	1198945486
Involved in show all Forschungssynthesen in der Mediendidaktik : Ansätze und Herausforderungen Informationskompetenz von Schüler:innen stärken. Wie kann man das Prüfen von Informationen durch den Einsatz digitaler Medien fördern? Bildung im digitalen Wandel : Lehren und Lernen mit digitalen Medien Strategien und Maßnahmen für die schulische Curriculumsentwicklung im Kontext der Digitalisierung. Ein Critical Review zur vergleichenden Analyse politischer Initiativen Zum Zusammenwirken von Bildungsforschung und Bildungspraxis: Gestaltungsorientierte Bildungsforschung als Ko-Konstruktion Electronic Transitions in Different Redox States of Trinuclear 5,6,11,12,17,18‐Hexaazatrinaphthylene‐Bridged Titanium Complexes: Spectroelectrochemistry and Quantum Chemistry Electronic Transitions in Different Redox States of Trinuclear 5,6,11,12,17,18‐Hexaazatrinaphthylene‐Bridged Titanium Complexes: Spectroelectrochemistry and Quantum Chemistry Self‐Assembly Reactions To Form Multinuclear Zirconium (III) and Titanium (III) Complexes with Imidazole Derivatives as Bridging Ligands Crystal structures of 2,3,8,9,14,15-hexamethyl-5,6,11,12,17,18-hexaazatrinaphthylene and 2,3,8,9,14,15-hexaphenyl-5,6,11,12,17,18-hexazatrinaphthylene dichloromethane disolvate

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Pia Sander

Forschungssynthesen in der Mediendidaktik : Ansätze und Herausforderungen

Informationskompetenz von Schüler:innen stärken. Wie kann man das Prüfen von Informationen durch den Einsatz digitaler Medien fördern?

Bildung im digitalen Wandel : Lehren und Lernen mit digitalen Medien

Strategien und Maßnahmen für die schulische Curriculumsentwicklung im Kontext der Digitalisierung. Ein Critical Review zur vergleichenden Analyse politischer Initiativen

Zum Zusammenwirken von Bildungsforschung und Bildungspraxis: Gestaltungsorientierte Bildungsforschung als Ko-Konstruktion

Electronic Transitions in Different Redox States of Trinuclear 5,6,11,12,17,18‐Hexaazatrinaphthylene‐Bridged Titanium Complexes: Spectroelectrochemistry and Quantum Chemistry

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Self‐Assembly Reactions To Form Multinuclear Zirconium (III) and Titanium (III) Complexes with Imidazole Derivatives as Bridging Ligands

Crystal structures of 2,3,8,9,14,15-hexamethyl-5,6,11,12,17,18-hexaazatrinaphthylene and 2,3,8,9,14,15-hexaphenyl-5,6,11,12,17,18-hexazatrinaphthylene dichloromethane disolvate