Detail page

Knowledge Web

Person

Saskia Terstegen

Pädagogin

Name	Saskia Terstegen
Place	Deutschland
Gender	männlich
Academic degree	Dr. phil. (Fachbereich Erziehungswissenschaften der Johann Wolfgang Goethe Universität zu Frankfurt am Main) (2022)
Profession	Pädagogin (characteristic profession)
Source	Homepage Goethe Universität Frankfurt am Main: http://www.uni-frankfurt.de/55958112/Terstegen__Dipl__P%C3%A4d__Saskia (Stand: 26.11.2019)
Record type	Person
GND-Identifier	1200442717
Record ID	1200442717
Involved in show all Differenz und Krise : Krisenthematisierungen in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung Vielfaltsorientierung und Diskriminierungskritik : Ansprüche und Widersprüche schulischer Bildung Das schulische Raceregime : (De-) Privilegierung und Widerstand an US-amerikanischen Highschools Das schulische Raceregime : (De-)Privilegierung und Widerstand an US-amerikanischen Highschools Transdisziplinarität in der Bildungsforschung : Perspektiven und Herausforderungen theoretischer, method (olog) ischer und empirischer Grenzgänge Transdisziplinarität in der Bildungsforschung : Perspektiven und Herausforderungen theoretischer, method(olog)ischer und empirischer Grenzgänge Nachbericht zur Tagung »Becoming Planetary« (6. bis 8. Oktober 2022) Qualität qualitativer Forschungsdaten im Kontext von Archivierung und nachhaltiger Nutzung. Sondierungen und Perspektiven für die qualitative Bildungsforschung Migration : eine Einführung Migration : Eine Einführung

Please note

The beta version does not yet contain all functions and information of the DNB portal catalogue. If you are missing information or want to order a medium, please visit the page in the DNB portal catalogue via the following link:

Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Saskia Terstegen

Differenz und Krise : Krisenthematisierungen in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung

Vielfaltsorientierung und Diskriminierungskritik : Ansprüche und Widersprüche schulischer Bildung

Das schulische Raceregime : (De-) Privilegierung und Widerstand an US-amerikanischen Highschools

Das schulische Raceregime : (De-)Privilegierung und Widerstand an US-amerikanischen Highschools

Transdisziplinarität in der Bildungsforschung : Perspektiven und Herausforderungen theoretischer, method (olog) ischer und empirischer Grenzgänge

Transdisziplinarität in der Bildungsforschung : Perspektiven und Herausforderungen theoretischer, method(olog)ischer und empirischer Grenzgänge

Nachbericht zur Tagung »Becoming Planetary« (6. bis 8. Oktober 2022)

Qualität qualitativer Forschungsdaten im Kontext von Archivierung und nachhaltiger Nutzung. Sondierungen und Perspektiven für die qualitative Bildungsforschung

Migration : eine Einführung

Migration : Eine Einführung