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Person

Thomas Deißinger (1958-)

Name	Thomas Deißinger
Time	1958- (Date of birth and death)
Place	Heidenheim an der Brenz (Geburtsort) Deutschland
Academic degree	Prof. Dr.
Variant	Thomas Deissinger T. Deissinger
Related	Universität Konstanz. Fachbereich Wirtschaftswissenschaften (Professor) (1998-) Universität Mannheim (1986-1997)
Further information	Promotion zum Dr. phil, Universität Mannheim, 1991, Habilitation, Univ. Mannheim, 1997, Professor und Inhaber des Lehrstuhls für Wirtschaftspädagogik an der Univ. Konstanz
Record type	Person
GND-Identifier	120103591
Record ID	120103591
Involved in show all Partnership-based governance and standardization of vocational teacher education in Ukraine Partnership-based governance and standardization of vocational teacher education in Ukraine Partnership-Based Governance and Standardization of Vocational Teacher Education in Ukraine Vocational Teacher Training in Germany from the Governance Perspective Konvergenzen und Divergenzen im Verhältnis von beruflicher und allgemein-akademischer Bildung und Ausbildung in Kanada Vergleichende Berufsbildungsforschung - Ergebnisse und Perspektiven aus Theorie und Empirie : Jubiläumsausgabe des Internationalen Handbuchs der Berufsbildung Zur Bedeutung der historisch-vergleichenden Berufsbildungsforschung in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik Partnership and cooperation in vocational teacher education as a focus of Erasmus + capacity building in the EU Kaufmännische Ausbildungsberufe im Wandel : Erfahrungen mit der Neuordnung im deutschen dualen Ausbildungssystem Beruflichkeit und „meritokratische Logik“ : Konvergenzen und Divergenzen aus bildungspolitischer und komparativer Sicht Cooperative Education in Kanada Griechenland Griechenland Österreich Österreich Problems and challenges of full-time and school-based VET in Germany Reform perspectives for the Ukrainian VET system : a critical analysis Berufsbildungssystem : Einführung Improving teacher education for applied learning in the field of VET Improving teacher education for applied learning in the field of VET Introduction: Objectives and Structure of the Erasmus+ Project ITE-VET Vergleichende Berufsbildungsforschung VET Teacher Education in Germany : Structural Issues and Fields of Conflict in Business and Economics Education Australien Das angelsächsische Modell der Berufsbildung (CBT) : Strukturen und Problemlagen Subjektive Theorien von Schüler/-innen des Kaufmännischen Berufskollegs mit Übungsfirma (BK-ÜFA) in Baden-Württemberg mit Blick auf Kompetenzerleben und berufliche Aspirationen Apprenticeship Cultures : a comparative view Apprenticeship in Germany : modernising the Dual System Apprenticeship systems in England and Germany : decline and survival Berufsbildungsreform in Australien : „Kompetenzorientierung“ im Zeichen eines „offenen Ausbildungsmarktes“ Chancen und Risiken einer Modularisierung der Berufsausbildung Continuity and Change in Apprenticeship Systems : A Comparative Study between Scotland and Germany Current Problems and Developments of VET in Germany : The educational case for modernization Die Lehrlingsausbildung in England : das "historische Erbe" und aktuelle Ansätze zur Überwindung ihres randständigen Status Different Approaches to Lifelong Learning in Britain and Germany : A Comparative View with Regard to Qualifications and Certification Frameworks England Entwicklung didaktisch-curricularer Vorgaben für die Berufsbildung in Deutschland Germany's Vocational Training Act : its function as an Instrument of quality control within a tradition-based vocational training system Germany’s system of vocational education and training : challenges and modernisation issues Großbritannien, England/Wales Initiatives and Strategies to Secure Training Opportunities in the German Vocational Education and Training System International education policy : its influence on the conception of VET and the VET system in Germany Learning Cultures for Apprenticeships : a Comparison of Germany and Australia Organisation und didaktische Ausrichtung des Praxissemesters im Rahmen des Diplomstudiengangs Wirtschaftspädagogik an der Universität Konstanz Schulische Berufsausbildung in Deutschland : Überlegungen zu einer (möglichen) Neubestimmung ihrer Funktion im Zeichen der Lehrstellenkrise Stakeholders in the German and Swiss VET system and their role in innovating apprenticeships Stakeholders in the German and Swiss vocational educational and training system : Their role in innovating apprenticeships against the background of academisation Systemvarianten beruflicher Qualifizierung : Eine schottisch-englische Vergleichsskizze im Zeichen der Modularisierungsdebatte Tertiarisation of Vocational Education and Training and its implications : problems and issues in Germany and France The Apprenticeship Crisis in Germany : The National Debate and Implications for Full-time Vocational Education and Training The Evolution of the Modern Vocational Training Systems in England and Germany : a Comparative View The German “Philosophy” of Linking Academic and Work-based Learning in Higher Education : The Case of the “Vocational Academies” The German dual vocational education and training system as 'good practice'? 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Thomas Deißinger (1958-)

Partnership-based governance and standardization of vocational teacher education in Ukraine

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Konvergenzen und Divergenzen im Verhältnis von beruflicher und allgemein-akademischer Bildung und Ausbildung in Kanada

Vergleichende Berufsbildungsforschung - Ergebnisse und Perspektiven aus Theorie und Empirie : Jubiläumsausgabe des Internationalen Handbuchs der Berufsbildung

Zur Bedeutung der historisch-vergleichenden Berufsbildungsforschung in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik

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Kaufmännische Ausbildungsberufe im Wandel : Erfahrungen mit der Neuordnung im deutschen dualen Ausbildungssystem

Beruflichkeit und „meritokratische Logik“ : Konvergenzen und Divergenzen aus bildungspolitischer und komparativer Sicht

Cooperative Education in Kanada

Griechenland

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Österreich

Österreich

Problems and challenges of full-time and school-based VET in Germany

Reform perspectives for the Ukrainian VET system : a critical analysis

Berufsbildungssystem : Einführung

Improving teacher education for applied learning in the field of VET

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Introduction: Objectives and Structure of the Erasmus+ Project ITE-VET

Vergleichende Berufsbildungsforschung

VET Teacher Education in Germany : Structural Issues and Fields of Conflict in Business and Economics Education

Australien

Das angelsächsische Modell der Berufsbildung (CBT) : Strukturen und Problemlagen

Subjektive Theorien von Schüler/-innen des Kaufmännischen Berufskollegs mit Übungsfirma (BK-ÜFA) in Baden-Württemberg mit Blick auf Kompetenzerleben und berufliche Aspirationen

Apprenticeship Cultures : a comparative view

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Apprenticeship systems in England and Germany : decline and survival

Berufsbildungsreform in Australien : „Kompetenzorientierung“ im Zeichen eines „offenen Ausbildungsmarktes“

Chancen und Risiken einer Modularisierung der Berufsausbildung

Continuity and Change in Apprenticeship Systems : A Comparative Study between Scotland and Germany

Current Problems and Developments of VET in Germany : The educational case for modernization

Die Lehrlingsausbildung in England : das "historische Erbe" und aktuelle Ansätze zur Überwindung ihres randständigen Status

Different Approaches to Lifelong Learning in Britain and Germany : A Comparative View with Regard to Qualifications and Certification Frameworks

England

Entwicklung didaktisch-curricularer Vorgaben für die Berufsbildung in Deutschland

Germany's Vocational Training Act : its function as an Instrument of quality control within a tradition-based vocational training system

Germany’s system of vocational education and training : challenges and modernisation issues

Großbritannien, England/Wales

Initiatives and Strategies to Secure Training Opportunities in the German Vocational Education and Training System

International education policy : its influence on the conception of VET and the VET system in Germany

Learning Cultures for Apprenticeships : a Comparison of Germany and Australia

Organisation und didaktische Ausrichtung des Praxissemesters im Rahmen des Diplomstudiengangs Wirtschaftspädagogik an der Universität Konstanz

Schulische Berufsausbildung in Deutschland : Überlegungen zu einer (möglichen) Neubestimmung ihrer Funktion im Zeichen der Lehrstellenkrise

Stakeholders in the German and Swiss VET system and their role in innovating apprenticeships

Stakeholders in the German and Swiss vocational educational and training system : Their role in innovating apprenticeships against the background of academisation

Systemvarianten beruflicher Qualifizierung : Eine schottisch-englische Vergleichsskizze im Zeichen der Modularisierungsdebatte

Tertiarisation of Vocational Education and Training and its implications : problems and issues in Germany and France

The Apprenticeship Crisis in Germany : The National Debate and Implications for Full-time Vocational Education and Training

The Evolution of the Modern Vocational Training Systems in England and Germany : a Comparative View

The German “Philosophy” of Linking Academic and Work-based Learning in Higher Education : The Case of the “Vocational Academies”

The German dual vocational education and training system as 'good practice'?

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