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Nadine Seddig, Sabine Andresen, Sabine Andresen et al.

Die subjektive Perspektive von Kindern im Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule : eine qualitative Studie über das subjektive Erleben, die Vorstellungen und die Einschätzungen von Kindern in institutionellen Bildungssettings

Frankfurt am Main: Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2020

Title	Die subjektive Perspektive von Kindern im Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule : eine qualitative Studie über das subjektive Erleben, die Vorstellungen und die Einschätzungen von Kindern in institutionellen Bildungssettings / Nadine Seddig ; Gutachter: Sabine Andresen, Isabell Diehm ; Betreuer: Sabine Andresen
Involved	Nadine Seddig (Verfasser) Sabine Andresen (Akademischer Betreuer) Sabine Andresen (Gutachter) Isabell Diehm (Gutachter)
Published	Frankfurt am Main: Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg 2020
Extent	Online-Ressource
Thesis	Dissertation, Frankfurt am Main, Johann Wolfgang Goethe-Universität, 2020
Language	Deutsch
Country	Deutschland
Topic	Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Subject	Kindertagesstätte Grundschule Kind Setting (Sozialwissenschaften)
Persistent identifier	urn:nbn:de:hebis:30:3-548219 (URN)
Record ID	1212113470

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Die subjektive Perspektive von Kindern im Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule : eine qualitative Studie über das subjektive Erleben, die Vorstellungen und die Einschätzungen von Kindern in institutionellen Bildungssettings