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Person

Dominik Petko (1970-)

Medienpädagoge

Name	Dominik Petko
Time	1970- (Date of birth and death)
Place	Göttingen (Geburtsort) Zürich (Wirkungsort) Schweiz Deutschland
Gender	männlich
Academic degree	Prof. Dr.
Profession	Medienpädagoge (characteristic profession)
Related	Pädagogische Hochschule Zentralschweiz - Schwyz Institut für Medien und Schule (Leiter) Pädagogik (Studienfach) Evangelische Theologie (Studienfach)
Further information	Dt. Professor für Medienpädagogik und empirische Methoden, Prorektor für Forschung und Entwicklung an der Pädagogischen Hochschule Schwyz
Record type	Person
GND-Identifier	121913740
Record ID	121913740
Involved in show all Quality of technology integration matters: Positive associations with students’ behavioral engagement and digital competencies for learning Teachers as Creators of Digital Multimedia Learning Materials: Are they Aligned with Multimedia Learning Principles Examining 21st century skills in BYOD schools: From programs to practice Teachers’ data literacy for learning analytics: a central predictor for digital data use in upper secondary schools Using virtual reality to train infection prevention: what predicts performance and behavioral intention? Academic dishonesty when doing homework: How digital technologies are put to bad use in secondary schools Digitale Möglichkeiten zur Förderung von Core Practices in der Lehrpersonenbildung Quality criteria for conceptual technology integration models in education: bridging research and practice Einführung in die Mediendidaktik : Lehren und Lernen mit digitalen Medien Einführung in die Mediendidaktik : Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Mit E-Book inside Metapholio: A Mobile App for Supporting Collaborative Note Taking and Reflection in Teacher Education Supporting Learning Leaders for the Effective Integration of Technology into Schools Digitale Transformation in Bildung und Schule: Facetten, Entwicklungslinien und Herausforderungen für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung : Digital transformation in education and schools: Facets, potentials and challenges for teacher education Was beeinflusst die Einstellungen von Schülerinnen und Schülern zum Lernen mit digitalen Medien? Eine Analyse der Befragungen von PISA 2012 in der Schweiz : Qu’est-ce qui influence les attitudes des élèves à l’égard de l’apprentissage par les technologies numériques? Analyse de l’enquête PISA 2012 auprès des étudiants en Suisse Wer braucht Bildungsserver? Eine Studie zu Bekanntheit und Nutzung des Schweizerischen Bildungsservers im Vergleich verschiedener Nutzergruppen mit unterschiedlicher Medienaffinität : Qui a besoin de serveurs éducatifs? Étude au sujet des groupes d´utilisateurs et de leurs profils respectifs Einführung in die Mediendidaktik : lehren und lernen mit digitalen Medien Einführung in die Mediendidaktik : Lehren und Lernen mit digitalen Medien Online-Plattformen für die Arbeit mit Unterrichtsvideos: Eine Übersicht Lerntagebuch schreiben mit Weblogs. Didaktische Grundlagen und technische Entwicklungen am Beispiel von lerntagebuch.ch Digitale Medien in der schweizerischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Hintergründe, Ansätze und Perspektiven Lernplattformen in Schulen : Ansätze für E-Learning und blended learning in Präsenzklassen Neue Medien - Neue Lehrmittel? Potenziale und Herausforderungen bei der Entwicklung digitaler Lehr- und Lernmedien Blended Learning in der Ausbildung von Lehrpersonen Gesprächsformen und Gesprächsstrategien im Alltag der sozialpädagogischen Familienhilfe Diskutieren in virtuellen Lehrveranstaltungen Mediennutzung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung - eine Umfrage in der deutschsprachigen Schweiz Handlungsleitende Orientierungen von sozialpädagogischen FamilienhelferInnen

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Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Dominik Petko (1970-)

Quality of technology integration matters: Positive associations with students’ behavioral engagement and digital competencies for learning

Teachers as Creators of Digital Multimedia Learning Materials: Are they Aligned with Multimedia Learning Principles

Examining 21st century skills in BYOD schools: From programs to practice

Teachers’ data literacy for learning analytics: a central predictor for digital data use in upper secondary schools

Using virtual reality to train infection prevention: what predicts performance and behavioral intention?

Academic dishonesty when doing homework: How digital technologies are put to bad use in secondary schools

Digitale Möglichkeiten zur Förderung von Core Practices in der Lehrpersonenbildung

Quality criteria for conceptual technology integration models in education: bridging research and practice

Einführung in die Mediendidaktik : Lehren und Lernen mit digitalen Medien

Einführung in die Mediendidaktik : Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Mit E-Book inside

Metapholio: A Mobile App for Supporting Collaborative Note Taking and Reflection in Teacher Education

Supporting Learning Leaders for the Effective Integration of Technology into Schools

Digitale Transformation in Bildung und Schule: Facetten, Entwicklungslinien und Herausforderungen für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung : Digital transformation in education and schools: Facets, potentials and challenges for teacher education

Wer braucht Bildungsserver? Eine Studie zu Bekanntheit und Nutzung des Schweizerischen Bildungsservers im Vergleich verschiedener Nutzergruppen mit unterschiedlicher Medienaffinität : Qui a besoin de serveurs éducatifs? Étude au sujet des groupes d´utilisateurs et de leurs profils respectifs

Einführung in die Mediendidaktik : lehren und lernen mit digitalen Medien

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Online-Plattformen für die Arbeit mit Unterrichtsvideos: Eine Übersicht

Lerntagebuch schreiben mit Weblogs. Didaktische Grundlagen und technische Entwicklungen am Beispiel von lerntagebuch.ch

Digitale Medien in der schweizerischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Hintergründe, Ansätze und Perspektiven

Lernplattformen in Schulen : Ansätze für E-Learning und blended learning in Präsenzklassen

Neue Medien - Neue Lehrmittel? Potenziale und Herausforderungen bei der Entwicklung digitaler Lehr- und Lernmedien

Blended Learning in der Ausbildung von Lehrpersonen

Gesprächsformen und Gesprächsstrategien im Alltag der sozialpädagogischen Familienhilfe

Diskutieren in virtuellen Lehrveranstaltungen

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Handlungsleitende Orientierungen von sozialpädagogischen FamilienhelferInnen

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