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Person

Alexandra Budke (1972-)

Pädagogin

Name	Alexandra Budke
Time	1972- (Date of birth and death)
Place	Deutschland
Gender	weiblich
Academic degree	Prof. Dr. phil.
Profession	Pädagogin (characteristic profession) Geografin
Related	Universität zu Köln Sozialgeografie (Studienfach) Französisch (Studienfach)
Further information	Lehrbeauftragte an der Universität Osnabrück (2002-2004); Professorin für Geographie und ihre Didaktik an der Universität zu Köln (ab 2010)
Source	https://geodidaktik.uni-koeln.de/mitarbeiter-innen/professoren-innen/prof-dr-budke (Stand: 30.03.2022)
Record type	Person
GND-Identifier	124609724
Record ID	124609724
Involved in show all What Is a Map in Digital Games? Expanding Cartographic Literacy Through Ludic Spatial Interfaces in Geography Education Map Use in Geography Lessons: Teachers’ Concepts of Map-Based Argumentation Beyond Entertainment: Analyzing Multiperspectivity in Digital Strategy Games for Educational Purposes BNE in der Lehrkräftebildung : Erkenntnisse aus Forschung und Praxis Play the Change - Potentiale und Grenzen von digitalen Spielen für die Kompetenzförderung im Geographieunterricht im Kontext gesellschaftlicher Herausforderungen Entwicklung eines digitalen Spiels zur Förderung des materialgestützten argumentierenden Schreibens im sprachsensiblen Geographie- und Deutschunterricht Auf der Spur der Menschen vor 80.000 Jahren Auf der Spur der Menschen vor 80.000 Jahren : eine kommentierte Graphic Novel Learning geography by comparing apples to oranges? Theoretical approaches, international comparative analysis, development and testing of educational resources for the enhancement of comparison competency in geography education Diercke Methoden : Kartenbasierte Argumentation Formulierung von fachlichen Beziehungen Argumentieren und Vergleichen : Beiträge aus der Perspektive verschiedener Fachdidaktiken Kausalität und Sprache im Geographieunterricht – Einflussfaktoren und Förderstrategien für das Entwickeln geographischer Kausalstrukturen im Rahmen des systemischen Denkens Integration von inklusionsorientierten Inhalten in die interdisziplinäre fachdidaktische Ausbildung am Beispiel desLehr-und Forschungsprojektes SpiGU─Sprachsensibel Lehren und Lernen im inklusiven Geographieunterricht: Unterstützungsformate beim materialgestützten argumentierenden Schreiben Grenzen im Kopf - Untersuchungen von Lernvoraussetzungen und digitalen Spielen zur Thematisierung räumlicher Grenzen im Geographieunterricht How Digital Strategy and Management Games Can Facilitate the Practice of Dynamic Decision-Making Und der Zukunft abgewandt : ideologische Erziehung im Geographieunterricht der DDR Comparison as a Method for Geography Education Wandel in der Stadt - Alltagsvorstellungen von Schülerinnen und Schülern zu städtischem Wandel anhand ihres Stadtquartiers "Das alles und noch viel mehr..." Untersuchungen von Planungsaufgaben aus Geographieschulbüchern, dem Planungsprozess von Schülerinnen im Geographieunterricht und dem Verständnis von angehenden Geographielehrerinnen bezüglich des räumlichen Planens Implementation of Argumentation in Geography Lessons in Vietnam – an Analysis of Geography Schoolbook Tasks, Teachers’ Perceptions and Quality of Pupils’ Written Argumentation Internetgeographien : Beobachtungen zum Verhältnis von Internet, Raum und Gesellschaft Migration und geographische Bildung Migration und Geographische Bildung Von und mit Sprache lernen - Identifikation von Sprachbewusstsein und Entwicklung von Förderstrategien für den sprachsensiblen Geographieunterricht durch eine Analyse des bilingualen Geographieunterrichts Sprache im Geographieunterricht : bilinguale und sprachsensible Materialien und Methoden Sprache im Geographieunterricht : Bilinguale und sprachsensible Materialien und Methoden Sprache im lGeographieunterricht. Bilinguale und sprachsensible Materialien und Methoden GeographielehrerInnen erproben Service Learning. Empirische Rekonstruktion von Bewertungsmustern, Akzeptanzkomponenten und Gelingensbedingungen für einen gemeinwohlorientierten Geographieunterricht Komplexe Mensch-Umwelt-Systeme im Geographieunterricht mit Hilfe von Argumentationen erschließen - am Beispiel der Trinkwasserproblematik in Guadalajara (Mexiko) Pedagogic Practice and the Transformative Potential of Education for Sustainable Development. Argumentation on Water Conflicts in Geography Teaching in Pune, India Politische Bildung im Geographieunterricht Politische Bildung im Geographieunterricht Fachlich argumentieren lernen : didaktische Forschungen zur Argumentation in den Unterrichtsfächern Fachlich argumentieren lernen : Didaktische Forschungen zur Argumentation in den Unterrichtsfächern Fachlich argumentieren lernen. Didaktische Forschungen zur Argumentation in den Unterrichtsfächern Geographiedidaktische Forschungsmethoden Einstiege Und der Zukunft abgewandt : ideologische Erziehung im Geographieunterricht der DDR Exkursion selbst gemacht : innovative Exkursionsmethoden für den Geographieunterricht Exkursion selbst gemacht : innovative Exkursionsmethoden für den Geographieunterricht Selbst- und Fremdbilder im Geographieunterricht Wasser, Gesellschaft und städtischer Raum in Mexiko : auf den Spuren des lokalen Umgangs mit Problemen der Wasserversorgung und Abwasserentsorgung in der Metropolregion Guadalajara = Agua, sociedad y espacio urbano en México Wasser, Gesellschaft und städtischer Raum in Mexiko = Agua, sociedad y espacio urbano en México Interkulturelles Lernen im Geographieunterricht Interkulturelles Lernen im Geographieunterricht Internetgeographien : Beobachtungen zum Verhältnis von Internet, Raum und Gesellschaft Wahrnehmungs- und Handlungsmuster im Kulturkontakt : Studien über Austauschstudenten in wechselnden Kontexten Wahrnehmungs- und Handlungsmuster im Kulturkontakt : Studien über Austauschstudenten in wechselnden Kontexten Die Koevolution von Bildern des eigenen und des fremden Landes : Eine Fallstudie unter ausländischen Studenten in Osnabrück

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Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Alexandra Budke (1972-)

What Is a Map in Digital Games? Expanding Cartographic Literacy Through Ludic Spatial Interfaces in Geography Education

Map Use in Geography Lessons: Teachers’ Concepts of Map-Based Argumentation

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BNE in der Lehrkräftebildung : Erkenntnisse aus Forschung und Praxis

Play the Change - Potentiale und Grenzen von digitalen Spielen für die Kompetenzförderung im Geographieunterricht im Kontext gesellschaftlicher Herausforderungen

Entwicklung eines digitalen Spiels zur Förderung des materialgestützten argumentierenden Schreibens im sprachsensiblen Geographie- und Deutschunterricht

Auf der Spur der Menschen vor 80.000 Jahren

Auf der Spur der Menschen vor 80.000 Jahren : eine kommentierte Graphic Novel

Learning geography by comparing apples to oranges? Theoretical approaches, international comparative analysis, development and testing of educational resources for the enhancement of comparison competency in geography education

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Integration von inklusionsorientierten Inhalten in die interdisziplinäre fachdidaktische Ausbildung am Beispiel desLehr-und Forschungsprojektes SpiGU─Sprachsensibel Lehren und Lernen im inklusiven Geographieunterricht: Unterstützungsformate beim materialgestützten argumentierenden Schreiben

Grenzen im Kopf - Untersuchungen von Lernvoraussetzungen und digitalen Spielen zur Thematisierung räumlicher Grenzen im Geographieunterricht

How Digital Strategy and Management Games Can Facilitate the Practice of Dynamic Decision-Making

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"Das alles und noch viel mehr..." Untersuchungen von Planungsaufgaben aus Geographieschulbüchern, dem Planungsprozess von Schüler*innen im Geographieunterricht und dem Verständnis von angehenden Geographielehrer*innen bezüglich des räumlichen Planens

Implementation of Argumentation in Geography Lessons in Vietnam – an Analysis of Geography Schoolbook Tasks, Teachers’ Perceptions and Quality of Pupils’ Written Argumentation

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Migration und geographische Bildung

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Von und mit Sprache lernen - Identifikation von Sprachbewusstsein und Entwicklung von Förderstrategien für den sprachsensiblen Geographieunterricht durch eine Analyse des bilingualen Geographieunterrichts

Sprache im Geographieunterricht : bilinguale und sprachsensible Materialien und Methoden

Sprache im Geographieunterricht : Bilinguale und sprachsensible Materialien und Methoden

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GeographielehrerInnen erproben Service Learning. Empirische Rekonstruktion von Bewertungsmustern, Akzeptanzkomponenten und Gelingensbedingungen für einen gemeinwohlorientierten Geographieunterricht

Komplexe Mensch-Umwelt-Systeme im Geographieunterricht mit Hilfe von Argumentationen erschließen - am Beispiel der Trinkwasserproblematik in Guadalajara (Mexiko)

Pedagogic Practice and the Transformative Potential of Education for Sustainable Development. Argumentation on Water Conflicts in Geography Teaching in Pune, India

Politische Bildung im Geographieunterricht

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Interkulturelles Lernen im Geographieunterricht

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