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Julian Roelle, Tino Endres, Alexander Renkl et al.

Wie können Abrufübungen (nicht) für das Lernen in Schule und Hochschule relevant gemacht werden? : : Einleitung zur Thematik des Themenheftes = [How can retrieval practice (not) be made relevant for learning in school and higher education? : Introduction to the topic of the special issue]

Freiburg: Universität, 2022

Title	Wie können Abrufübungen (nicht) für das Lernen in Schule und Hochschule relevant gemacht werden? : : Einleitung zur Thematik des Themenheftes = [How can retrieval practice (not) be made relevant for learning in school and higher education? : Introduction to the topic of the special issue]
Involved	Julian Roelle (Verfasser) Tino Endres (Verfasser) Alexander Renkl (Verfasser) Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie (Mitwirkender)
Published	Freiburg: Universität 2022
Extent	Online-Ressource
Language	Englisch Deutsch
Country	Deutschland
Topic	Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Subject	Abruf (Informatik) Regelschule Hochschule Lernen
Persistent identifier	urn:nbn:de:bsz:25-freidok-2245345 (URN) 10.1007/s42010-021-00139-2 (DOI)
Further information	Unterrichtswissenschaft. - 50, 1 (2022) , 1-15, ISSN: 2520-873X
Record ID	1252243103

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Wie können Abrufübungen (nicht) für das Lernen in Schule und Hochschule relevant gemacht werden? : : Einleitung zur Thematik des Themenheftes = [How can retrieval practice (not) be made relevant for learning in school and higher education? : Introduction to the topic of the special issue]