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Petra Anders, Kerstin Göbel, Corinne Wyss et al.

Unterrichtsfeedback als Lerngelegenheit nutzen

Augsburg: Universität Augsburg et al., 2021

Title

Unterrichtsfeedback als Lerngelegenheit nutzen / Petra Anders ; Herausgeber: Kerstin Göbel, Corinne Wyss, Katharina Neuber, Meike Raaflaub

Involved 

Petra Anders (Verfasser)
Kerstin Göbel (Herausgeber)
Corinne Wyss (Herausgeber)
Katharina Neuber (Herausgeber)
Meike Raaflaub (Herausgeber)

Published

Augsburg: Universität Augsburg
Wiesbaden: Springer VS
2021

Extent

Online-Ressource

Language

Deutsch

Country

Deutschland

Topic

Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Subject

Lehrer
Unterricht
Schüler
Unterrichtsanalyse
Rückmeldung

Persistent identifier

urn:nbn:de:bvb:384-opus4-1034896 (URN)
10.1007/978-3-658-32694-4_11 (DOI)

Further information

In: Quo vadis Forschung zu Schülerrückmeldungen zum Unterricht: konzeptionelle Überlegungen und empirische Befunde zu Chancen und Herausforderungen, S. 211-230

Record ID

1292047259
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