Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Philosophische Bildung in der mediatisierten Welt

Familiäre und außerschulische Medienbildung im digitalen Alltag : ein Handbuch

Familiäre und außerschulische Medienbildung im digitalen Alltag : Ein Handbuch

Zur Ethik künstlicher Intelligenz — Philosophische Untersuchung der Möglichkeit moralisch handelnder und ethisch denkender technischer Systeme.

"Media Digidactic": Online-Seminarkonzept für ein "peer-created" MOOC zur digitalen Medienbildung

Medien - Demokratie - Bildung : normative Vermittlungsprozesse und Diversität in mediatisierten Gesellschaften

Medien – Demokratie – Bildung : Normative Vermittlungsprozesse und Diversität in mediatisierten Gesellschaften

e-Inclusion – Inklusive-Partizipative Forschung und Entwicklung, User-Centred Design und Empowerment. Orientierungen für einen Ansatz der Forschung und Entwicklung(F&E) gemeinsam mit Menschen mit kognitiven Behinderungen.

Maschinenethik : normative Grenzen autonomer Systeme

Maschinenethik : Normative Grenzen autonomer Systeme

Responsibility and resistance : ethics in mediatized worlds

Responsibility and Resistance : Ethics in Mediatized Worlds

Mediatisierte Gesellschaften : Medienkommunikation und Sozialwelten im Wandel

Mediatisierte Gesellschaften : Medienkommunikation und Sozialwelten im Wandel

Gerechte Spiele – Kohlbergs Just Community-Konzept und seine didaktische Umsetzung als digitales Multiplayerspiel im Ethikunterricht der Sekundarstufe I am Beispiel von Minecraft

Neuvermessung der Medienethik : Bilanz, Themen und Herausforderungen seit 2000

Ethik der mediatisierten Welt : Grundlagen und Perspektiven

Ethik der mediatisierten Welt : Grundlagen und Perspektiven

Kommunikationswissenschaft als Integrationsdisziplin

Kommunikationswissenschaft als Integrationsdisziplin

Medienqualität und die Kompetenz des Publikums. Medienethische Anmerkungen zu einer Chimäre

„Ähm da guck’ ich immer Phineas und Ferb“ – Eine qualitative Untersuchung zum Medienverhalten und zur Medienkompetenz von Kindern in der frühen Bildung.

Kinder - Medien - Bildung : Eine Studie zu Medienkompetenz und vernetzter Educational Governance in der Frühen Bildung

Kinder – Medien – Bildung : eine Studie zu Medienkompetenz und vernetzter Educational Governance in der frühen Bildung

Kinderstimmen : Eine methodologische Untersuchung zum multiperspektivischen Erfassen kindlichen Mediennutzungsverhaltens und Medienerlebens - Ein Beitrag zur frühkindlichen Medienbildungsforschung

Medienkompetenz macht Bildung – Eine empiriegestützte qualitative Untersuchung der Mediennutzung und Medienkompetenz von Kindergartenkindern im Rahmen der Förderung durch das Dortmunder Interventionsprojekt „KidSmart – Medienkompetent zum Schulübergang“ mit Folgerungen für die Medienpraxis in der frühen Bildung.

Medienkonvergenz im Deutschunterricht : Jahrbuch Medien im Deutschunterricht 2010

Normativität in der Kommunikationswissenschaft

Normativität in der Kommunikationswissenschaft

"Trojanische Pferde" - Advertorials in Jugendprintmedien als medienethisches Problem

„...und wenn man auf Youtube geht, kann man Videos sehen.“ - Die Relevanz der Medienkompetenz in der frühen Bildung : Eine qualitativ empirische Studie im Rahmen eines Interventionsprojekts in Dortmunder Kindertageseinrichtungen

„Da sind so zwei Internets. Eine orange (...) und noch eine blaue.“ Medienumgang von Kindern im Dortmunder KidSmart-Projekt – Eine qualitativ-empirische Studie.

„Das Internet ist ein Laptop“ – Medienkompetenz im Vorschulalter Eine qualitative Studie zum Umgang mit Medien im Dortmunder Norden. : Fallstudien zur Medienbildung an der Kita

„Keine Bildung ohne Medien!“ - Eine empiriegestützte qualitative Untersuchung zur Situation der medienpädagogischen Praxis im Kindergarten mit Folgerungen für die Medienbildung der Zukunft

Wert(e)lose Kommunikation? : Ein Plädoyer für die Integration normativer Aspekte in die Kommunikationswissenschaft

„Lukas im Kindergarten“ – medial! Eine empiriegestützte qualitative Untersuchung zur Medienkompetenz von Kindergartenkindern und zum Medienverhalten ihrer ErzieherInnen im Projekt „KidSmart“

KidSmart Dortmund: Ein Interventionsprojekt zur Förderung von Medienkompetenz zum Schulübergang. Ergebnisse einer qualitativ-empirischen Studie mit zwei Kindertagesstätten.

Themen-Schwerpunkt Medienkonvergenz im Deutschunterricht

Medienkompetenz für ErzieherInnen : ein Handbuch für die konvergente Medienpraxis in der frühen Bildung

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Jugend - Werte - Medien

Das Modell

"Bildung machen!" - Möglichkeiten und Grenzen in einer Wissensgesellschaft

„Bildung machen!“ – Möglichkeiten und Grenzen in einer Wissensgesellschaft

Jugend - Werte - Medien

Die Studie

Medienkompetenz für ErzieherInnen : ein Handbuch für die konvergente Medienpraxis in der frühen Bildung

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Jugend - Werte - Medien

Der Diskurs

Medienwirkungsforschung in Deutschland : eine Annäherung

Medienethik und Medienwirkungsforschung

Der Psychologismusstreit in der deutschen Philosophie

Intuition und Modell : Hans Jonas' "Prinzip Verantwortung" u.d. Frage nach e. Ethik für d. wiss. Zeitalter

Albert Camus: Absurdität und Revolte : e. Einf. in sein Werk u.d. dt. Rezeption

Jugend - Werte - Medien

Medienkompetenz für ErzieherInnen : ein Handbuch für die konvergente Medienpraxis in der frühen Bildung