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Person

Silke Grafe (1973-)

Pädagogin

Name	Silke Grafe
Time	1973- (Date of birth and death)
Place	Deutschland
Gender	weiblich
Academic degree	Prof. Dr. phil.
Profession	Pädagogin (characteristic profession) Hochschullehrerin
Variant	S. Grafe
Related	Ruhr-Universität Bochum. Institut für Erziehungswissenschaft (2011-2013) Julius-Maximilians-Universität Würzburg (2013-)
Further information	Professorin an der Ruhr-Universität Bochum, Institut für Erziehungswissenschaft; Lehrstuhl für Schulpädagogik an der Universität Würzburg (2013)
Record type	Person
GND-Identifier	132526735
Record ID	132526735
Involved in show all Development and Exploratory Implementation of a Higher Education Pedagogy Concept for Teaching and Learning with Social VR Focusing on Diversity Media Education in the Age of AI: Pre-Service Teachers’ Perspectives on Teaching and Learning with AI Teaching and Learning with Social Mixed Reality: Fostering Teacher Educators’ Technology Competencies Focusing on Diversity Auf der Suche nach dem ästhetischen Moment des Unterrichts : Eine bildungstheoretische Sicht auf das Digitale Datenmanual zum Projekt Digitalisierung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung (DigiEB), 2019–2022 Digitale Medien in Lehr-Lern-Konzepten der Lehrpersonenbildung in interdisziplinärer Perspektive : Ergebnisse des Forschungsprojekts Connected Teacher Education Digitale Medien in Lehr-Lern-Konzepten der Lehrpersonenbildung in interdisziplinärer Perspektive : Ergebnisse des Forschungsprojekts Connected Teacher Education Digitale Medien in Lehr-Lern-Konzepten der Lehrpersonenbildung in interdisziplinärer Perspektive : Ergebnisse des Forschungsprojekts Connected Teacher Education Fostering Teacher Educator Technology Competencies (TETCs) in and with Social Virtual Reality Interdisciplinary development of a concept for the professional development of lecturers in teacher education using Social Virtual Reality Interdisziplinäre Entwicklung eines Konzepts für die Weiterbildung von Dozierenden in der Lehrpersonenbildung unter Nutzung von Social Virtual Reality Introduction Nachhaltiges Lernen an der Hochschule: Untersuchungen zu Randbedingungen der positiven Effekte von digitalen Übungstests auf das Behalten von Lehrinhalten Professionelle Kompetenz zum Lehren des Simulierens und mathematischen Modellierens mit digitalen Werkzeugen : Theoretischer Hintergrund, empirische Analyse und Förderung am Beispiel der Selbstwirksamkeitserwartungen Segen Interaktiv: die interdisziplinäre Entwicklung eines außerschulischen Lernortes zu interreligiösen Segensräumen International Teaching and Learning Settings in the Academic Professionalisation of Adult Education : An International and Comparative Study Medien - Bildung - Forschung : integrative und interdisziplinäre Perspektiven Medien - Bildung - Forschung : Integrative und interdisziplinäre Perspektiven Medien – Bildung – Forschung. Integrative und interdisziplinäre Perspektiven Medienbildung in international vergleichender Perspektive Promoting Pre-Service Teachers’ TPACK Development in Social Virtual Reality - Practice- and Theory-Oriented Development and Evaluation of a Pedagogical Concept for Initial Teacher Education Fostering Intercultural Competencies in Initial Teacher Education: Implementation of Educational Design Prototypes Using a Social Virtual Reality Environment Gemeinsame Gestaltung medialer Beiträge als Ziel interkultureller Begegnung: Ergebnisse einer qualitativen Studie zur interkulturellen Sensibilität von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I Mutual Benefits: Interdisciplinary Education of Pre-Service Teachers and HCI Students in VR/AR Learning Environment Design Die Gestaltung von Counter-Narrativen aus Perspektive der Medienkritikfähigkeit Förderung propagandaspezifischer Medienkritik- und Analysefähigkeit : Entwicklung und Evaluation eines praxis- und theorieorientierten fächerübergreifenden Unterrichtskonzepts Förderung von Medienkritikfähigkeit im Kontext zeitgenössischer Propaganda : Praxis- und theorieorientierte Entwicklung und Evaluation eines medienpädagogischen Unterrichtskonzepts für die Sekundarstufe I Förderung von Medienkritikfähigkeit unter besonderer Berücksichtigung zeitgenössischer Propaganda. Praxis- und theorieorientierte Entwicklung und Evaluation eines fächerübergreifenden und fachspezifischen Unterrichtskonzepts für die Sekundarstufe I. Medienbildung in Schule und Unterricht : Grundlagen und Beispiele Medienbildung in Schule und Unterricht : Grundlagen und Beispiele Digitalisierung in der Erwachsenenbildung Media-related Educational Competencies of German and US Preservice Teachers. A Comparative Analysis of Competency Models, Measurements and Practices of Advancement Medienbildung in Schule und Unterricht Medienbildung in Schule und Unterricht : Grundlagen und Beispiele Medienpädagogische Forschung als gestaltungsorientierte Bildungsforschung vor dem Hintergrund praxis- und theorierelevanter Forschungsansätze in der Erziehungswissenschaft. Breaking Bad Behaviors: A New Tool for Learning Classroom Management Using Virtual Reality Schule digital - der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017 Digitale Medien und Schule : zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung Digitale Medien und Schule : Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung Gestaltungsorientierte Bildungsforschung und Didaktik : Theorie - Empirie - Praxis Gestaltungsorientierte Bildungsforschung und Didaktik : Theorie – Empirie – Praxis Medienbildung in Schule und Unterricht Medienbildung in Schule und Unterricht : Grundlagen und Beispiele Pöttinger, Ida/Ganguin, Sonja (Hrsg.): Lost? Orientierung in Medienwelten. Konzepte für Pädagogik und Medienbildung. [Hrsg.: Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur in der Bundesrepublik Deutschland (GMK) e.V.]. Bielefeld: GMK 2008. 208 S., EUR 12,50 [Rezension] Förderung von Problemlösefähigkeit beim Lernen mit Computersimulationen : Grundlagen und schulische Anwendungen Digitale Medien in der Schule : Standortbestimmung und Handlungsempfehlungen für die Zukunft ; Studie zur Nutzung digitaler Medien in allgemein bildenden Schulen in Deutschland

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Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Silke Grafe (1973-)

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