Title |
'Was willst DU lernen?!'- Teil III. Der Einfluss von (zu) früher Öffnung und einem Überangebot an Transparenz auf den individuellen Lernprozess der Studierenden |
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Involved |
Mareike Kelkel (Verfasser) |
Published |
Frankfurt: DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation |
Extent |
Online-Ressource |
Language |
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Country |
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Topic |
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Subject |
Hochschule
Lernwerkstatt Werkstattarbeit Lernprozess
Student
Offenheit Öffnung Transparenz Einflussfaktor Design Sachunterricht Seminar Higher education institute Learning workshop Learning process Male student Transparencies Instruction in natural science subjects Primary school science and social studies Seminar course Study course |
Series |
Lernen und Studieren in Lernwerkstätten |
Persistent identifier |
urn:nbn:de:0111-pedocs-307212 (URN) |
Further information |
In: Weber, Nadine [Hrsg.]; Moos, Michelle [Hrsg.]; Kucharz, Diemut [Hrsg.]; Burgwald, Caroline [Mitarb.]; Fuchs, Constanze [Mitarb.]; Schomburg, Chiara [Mitarb.]; Stehle, Sebastian [Mitarb.]; Rotter, Silke [Mitarb.]: Hochschullernwerkstätten im analogen und digitalen Raum. Perspektiven auf Didaktik und Forschung in innovativen Lernsettings. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 304-317. - (Lernen und Studieren in Lernwerkstätten). ISBN 978-3-7815-6106-9; 978-3-7815-2651-8 |
Record ID |
1340550474 |
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