Title |
Die ökonomische Kompetenz von Schüler*innen der Sekundarstufe I : Kompetenzmodellierung, Assessmentkonstruktion und Validierung / von Fabio Fortunati |
|---|---|
Involved |
Fabio Fortunati (Verfasser) |
Published |
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, Imprint: Springer VS |
Edition |
1st ed. 2024 |
Extent |
Online-Ressource, XXVII, 274 S. 35 Abb. : online resource. |
Contains |
Einleitung -- Grundlegende Annahmen zu Kompetenz und Validität in Assessments -- Empirische Modellierung der Kompetenzstruktur und der Niveaustufen von ökonomischer Kompetenz -- Übersicht der Teilstudien -- Teilstudie I: Intensionen und Intentionen von Curricula: Die Entwicklung von Domänenmodellen als Voraussetzungen für die Operationalisierung von Lehrplänen in geringstrukturierten Domänen am Beispiel der ökonomischen Bildung -- Teilstudie II: Curriculare Analysen als Baustein der Assessmentkonstruktion -- Teilstudie III: Instruktionssensitivität als Indiz für heterogene Kompetenzentwicklung in der ökonomischen Bildung: Schulformbezogene DIF-Analysen am Beispiel der Jahrgangsstufe 8 in Nordrhein-Westfalen -- Teilstudie IV: Die Entwicklung eines authentischen technologiebasierten Tests zur Erfassung wirtschaftlicher Kompetenz -- Diskussion -- Literaturverzeichnis |
ISBN |
978-3-658-46735-7 |
Language |
|
Country |
|
Topic |
|
Subject |
Schüler, Sekundarstufe 1, Ökonomische Bildung, Schulleistungsmessung, Bildungsstandard |
DDC notation |
|
Other editions |
Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Die ökonomische Kompetenz von Schüler*innen der Sekundarstufe I : Kompetenzmodellierung, Assessmentkonstruktion und Validierung |
Persistent identifier |
urn:nbn:de:101:1-2411280310580.042002926410 (URN) |
Record ID |
1349608955 |
Please note
The beta version does not yet contain all functions and information of the DNB portal catalogue. If you are missing information or want to order a medium, please visit the page in the DNB portal catalogue via the following link: