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Thomas Wilke and Katharina Gehr

Instagram und Social Media als aufmerksamkeitsgenerierende Instrumente institutionalisierter Bildungsangebote am Beispiel der Studiengänge Kultur- und Medienbildung sowie Kulturelle Bildung an der PH Ludwigsburg.

Ludwigsburg: Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 2025

Title	Instagram und Social Media als aufmerksamkeitsgenerierende Instrumente institutionalisierter Bildungsangebote am Beispiel der Studiengänge Kultur- und Medienbildung sowie Kulturelle Bildung an der PH Ludwigsburg. / Thomas Wilke, Katharina Gehr
Involved	Thomas Wilke (Verfasser) Katharina Gehr (Verfasser)
Published	Ludwigsburg: Pädagogische Hochschule Ludwigsburg 2025
Extent	Online-Ressource
Language	Deutsch
Country	Deutschland
Topic	Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Subject	Social Media Instagram Medienpädagogik Online-Marketing Zielgruppe Soziale Software
Persistent identifier	urn:nbn:de:bsz:lg1-opus4-14160 (URN)
Record ID	1372276017

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Instagram und Social Media als aufmerksamkeitsgenerierende Instrumente institutionalisierter Bildungsangebote am Beispiel der Studiengänge Kultur- und Medienbildung sowie Kulturelle Bildung an der PH Ludwigsburg.