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Person

Wolfgang Polleichtner

Klassischer Philologe

Name	Wolfgang Polleichtner
Time	2005- (Wirkungsdaten)
Place	Deutschland
Academic degree	Dr.
Profession	Klassischer Philologe (characteristic profession)
Further information	Akademischer Rat am Philologischen Seminar der Eberhard Karls Universität Tübingen mit Schwerpunkt in der Fachdidaktik
Source	LCAuth
Record type	Person
GND-Identifier	141857331
Record ID	141857331
Involved in show all "Vive Diu!" : Hermann Wellers lateinische Dichtung Johannes Reuchlin (1455-1522) neu gelesen : ein württembergischer Rat und Gelehrter im europäischen Kontext Johannes Reuchlin (1455–1522) neu gelesen : Ein württembergischer Rat und Gelehrter im europäischen Kontext Streiten – aber richtig! Zum Umgang mit Kontroversen in Schule und Unterricht Altsprachlicher Unterricht und Bildung für nachhaltige Entwicklung Building a Contemporary List of Texts for Teaching Greek on the Secondary Level Das Jesuitentheater in Aschaffenburg : eine Reise durch Zeit und Raum Relativität und Normativität von Beurteilungen. Fachübergreifende und fachspezifische Analysen "Wieder lateinisch!" : zu den lateinischen Gedichten Josef Eberles Relativität und Bildung : fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen Relativität und Bildung : Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen Quid novi? : Fragen an die altsprachliche Fachdidaktik Teaching classics in pandemic times Nachdenken über Unterricht : Fallstudien zum Unterricht in Griechisch und Latein im Humanismus Übersetzungstheorien und Übersetzungspraxis im Unterricht der Klassischen Philologie Digitalisierung in Unterricht und Lehre der Alten Sprachen : gegenwärtige Trends und aktuelle Herausforderungen Ethik in der Pädagogik - Pädagogik in der Ethik Ethik in Serie : Eine Festschrift zu Ehren von Uta Müller Literatur- und Kulturtheorie und altsprachlicher Unterricht "Ein Vater neuer Zeit" : Reuchlin, die Juden und die Reformation Christias Bd. 1. Einleitung, Edition, Übersetzung Christias Bd. 2. Kommentar Form und Bedeutung im lateinischen Drama = Form and meaning in latin drama Innovation aus Tradition : literaturwissenschaftliche Perspektiven der Vergilforschung Livy and intertextuality : papers of a conference held at the University of Texas at Austin, October 3, 2009 Emotional questions : Vergil, the emotions, and the transformation of epic poetry ; an analysis of select scenes Christias

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Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Wolfgang Polleichtner

"Vive Diu!" : Hermann Wellers lateinische Dichtung

Johannes Reuchlin (1455-1522) neu gelesen : ein württembergischer Rat und Gelehrter im europäischen Kontext

Johannes Reuchlin (1455–1522) neu gelesen : Ein württembergischer Rat und Gelehrter im europäischen Kontext

Streiten – aber richtig! Zum Umgang mit Kontroversen in Schule und Unterricht

Altsprachlicher Unterricht und Bildung für nachhaltige Entwicklung

Building a Contemporary List of Texts for Teaching Greek on the Secondary Level

Das Jesuitentheater in Aschaffenburg : eine Reise durch Zeit und Raum

Relativität und Normativität von Beurteilungen. Fachübergreifende und fachspezifische Analysen

"Wieder lateinisch!" : zu den lateinischen Gedichten Josef Eberles

Relativität und Bildung : fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen

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Quid novi? : Fragen an die altsprachliche Fachdidaktik

Teaching classics in pandemic times

Nachdenken über Unterricht : Fallstudien zum Unterricht in Griechisch und Latein im Humanismus

Übersetzungstheorien und Übersetzungspraxis im Unterricht der Klassischen Philologie

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Ethik in der Pädagogik - Pädagogik in der Ethik

Ethik in Serie : Eine Festschrift zu Ehren von Uta Müller

Literatur- und Kulturtheorie und altsprachlicher Unterricht

"Ein Vater neuer Zeit" : Reuchlin, die Juden und die Reformation

Christias

Christias

Form und Bedeutung im lateinischen Drama = Form and meaning in latin drama

Innovation aus Tradition : literaturwissenschaftliche Perspektiven der Vergilforschung

Livy and intertextuality : papers of a conference held at the University of Texas at Austin, October 3, 2009

Emotional questions : Vergil, the emotions, and the transformation of epic poetry ; an analysis of select scenes

Christias