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Person

Gisela C. Schulze (1960-)

Hochschullehrerin

Name	Gisela C. Schulze
Time	1960- (Date of birth and death)
Place	Erfurt (Geburtsort) Deutschland
Gender	weiblich
Academic degree	Prof. Dr. phil.
Profession	Hochschullehrerin (characteristic profession) Rehabilitationspädagogin Pädagogin
Variant	Gisela Schulze (Vorlage) (früherer Name)
Record type	Person
GND-Identifier	142649481
Record ID	142649481
Involved in show all Die Bedeutung von Kooperation bei der Unterstützung von Kindern und Jugendlichen im Kontext von gesundheitlicher Beeinträchtigung in Familien Rehabilitationspädagogik : Handlungsfelder im Wandel Rehabilitationspädagogik : Handlungsfelder im Wandel Rehabilitationspädagogik heute Rehabilitationspädagogik. Handlungsfelder im Wandel Traumatisierte Kinder und Jugendliche im Drehtüreffekt zwischen den Systemen Familienalltag mit beatmeten Kindern und Jugendlichen in der häuslichen Intensivpflege Young Carers als Zielgruppe eines Beratungssystems im Kontext Schule Implementation von Zugänglichkeit / Barrierefreiheit im Kontext von Studieren mit Beeinträchtigung und digitalisiertem Lehren und Lernen Die Entwicklung des Kommunikationstrainings ZAK – Zusammen Aktiv Kommunizieren – für Erwachsene mit Hörbeeinträchtigung und ihre Bezugspersonen Bedarfe von Studierenden mit körperlich-motorischen Beeinträchtigungen im Hinblick auf den Einsatz von Blended-Learning in der Hochschullehre unter besonderer Berücksichtigung der MINT – Fächer Erstellung und Evaluation einer Fragebogenbatterie zur Messung der gesundheitsbezogenen Lebensqualität nach einer Versorgung mit Cochlea - Implantaten Ressourcen älterer Eltern in der Versorgung ihrer erwachsenen Töchter und Söhne mit geistiger Behinderung im häuslichen Umfeld Die Person-Umfeld-Analyse in der Sonder- und Rehabilitationspädagogik : Lehrbuch zur Theorie mit Praxisbeispielen aus unterschiedlichen Handlungsfeldern Die Person-Umfeld-Analyse in der Sonder- und Rehabilitationspädagogik : Lehrbuch zur Theorie mit Praxisbeispielen aus unterschiedlichen Handlungsfeldern Lehrer und Schüler rahmen den gemeinsamen Unterricht: eine Rahmen-Analyse von Unterricht in der Primarstufe Organisationales Lernen in der geriatrischen Versorgung: ein organisationales Phänomen aus versorgungsforscherischer und informationswissenschaftlicher Perspektive am Beispiel des Geriatrischen Zentrums Oldenburg Heranwachsen im Spannungsfeld von Schule und Pflegetätigkeiten : eine empirische Studie zur schulischen Situation von pflegenden Jugendlichen Verteilungspräferenzen und Akzeptanz personenbezogener Priorisierung im Gesundheitssystem : gesellschaftliche Einstellungen im internationalen Vergleich Partnerschaften nach Schlaganfall: Untersuchung zu Förderfaktoren und Barrieren im Rehabilitationsprozess Erworbene Hirnschädigungen : neue Anforderungen an eine interdisziplinäre Rehabilitationspädagogik Schulabbruch - ohne Ticket in die Zukunft Schulabbruch - ohne Ticket in die Zukunft "Schulabsentismus und Dropout" : Konzepte zur Re-Integration und ihre Wirksamkeit Children at risk in family and school : Hilfen in Familie und Schule = Junge Menschen in Risikolagen Familien in Multiproblemlagen, Kinder in Multiproblemlagen : Beiträge zur pädagogischen Re-Habilitation und sozialen Inklusion Unterrichtsmeidende Verhaltensmuster : Formen, Ursachen, Interventionen Pädagogische Musiktherapie versus aggressives Verhalten im Schulalter : ein musiktherapeutisches Förderprogramm für Schulkinder mit aggressiven Verhaltensweisen Pädagogische Musiktherapie versus aggressives Verhalten im Schulalter : Ein musiktherapeutisches Förderprogramm für Schulkinder mit aggressiven Verhaltensweisen Abschlussbericht zum Landesforschungsprojekt Schulaversives Verhalten : UR-Projektnummer 9800810-1998 Bd. 1 Entwicklung und Erprobung eines verhaltenstherapeutisch orientierten Musiktherapieprogrammes zur Behandlung von Schulkindern mit aggressiven Verhaltensauffälligkeiten [Hauptbd.]. Entwicklung und Erprobung eines verhaltenstherapeutisch orientierten Musiktherapieprogrammes zur Behandlung von Schulkindern mit aggressiven Verhaltensauffälligkeiten Musiktherapieprogramm : Gruppenstunden des verhaltenstherapeutisch orientierten Musiktherapieprogrammes zur Behandlung von Schulkindern mit aggressiven Verhaltensauffälligkeiten Abschlussbericht zum Landesforschungsprojekt Schulaversives Verhalten : UR-Projektnummer 9800810-1998 Entwicklung und Erprobung eines verhaltenstherapeutisch orientierten Musiktherapieprogrammes zur Behandlung von Schulkindern mit aggressiven Verhaltensauffälligkeiten

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Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Gisela C. Schulze (1960-)

Die Bedeutung von Kooperation bei der Unterstützung von Kindern und Jugendlichen im Kontext von gesundheitlicher Beeinträchtigung in Familien

Rehabilitationspädagogik : Handlungsfelder im Wandel

Rehabilitationspädagogik : Handlungsfelder im Wandel

Rehabilitationspädagogik heute

Rehabilitationspädagogik. Handlungsfelder im Wandel

Traumatisierte Kinder und Jugendliche im Drehtüreffekt zwischen den Systemen

Familienalltag mit beatmeten Kindern und Jugendlichen in der häuslichen Intensivpflege

Young Carers als Zielgruppe eines Beratungssystems im Kontext Schule

Implementation von Zugänglichkeit / Barrierefreiheit im Kontext von Studieren mit Beeinträchtigung und digitalisiertem Lehren und Lernen

Die Entwicklung des Kommunikationstrainings ZAK – Zusammen Aktiv Kommunizieren – für Erwachsene mit Hörbeeinträchtigung und ihre Bezugspersonen

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Die Person-Umfeld-Analyse in der Sonder- und Rehabilitationspädagogik : Lehrbuch zur Theorie mit Praxisbeispielen aus unterschiedlichen Handlungsfeldern

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Schulabbruch - ohne Ticket in die Zukunft

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Pädagogische Musiktherapie versus aggressives Verhalten im Schulalter : ein musiktherapeutisches Förderprogramm für Schulkinder mit aggressiven Verhaltensweisen

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Abschlussbericht zum Landesforschungsprojekt Schulaversives Verhalten : UR-Projektnummer 9800810-1998

Entwicklung und Erprobung eines verhaltenstherapeutisch orientierten Musiktherapieprogrammes zur Behandlung von Schulkindern mit aggressiven Verhaltensauffälligkeiten

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