Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Go to:

Catalogue (Beta)

Knowledge Web

Person
Person

Person

Jessica M. Löser (1979-)

Name

Jessica M. Löser

Time

1979- (Date of birth and death)

Place

Hannover (Geburtsort)
Deutschland

Variant

Jessia Löser

Related

Sonderpädagogik (Studienfach)

Further information

Diss. Philosophische Fakultät der Univ. Hannover

Record type

Person

GND-Identifier

14269164X

Record ID

14269164X

Involved in

show all

Inklusiv-digitaler Naturwissenschaftsunterricht – Gestufte digitale Lernhilfen für das naturwissenschaftliche Experiment

Gestufte digitale Lernhilfen als Professionalisierungskonzept für inklusiven Naturwissenschaftsunterricht

Reflexion als soziale Praxis. Sequenzanalytische praxisreflexive Kasuistik in Fortbildungen mit Lehrkräften am Beispiel des Spannungsverhältnisses von Leistung und Inklusion

Reflexion im Kontext von Leistung und Inklusion : ein Ansatz zur Professionalisierung in einem spannungsreichen Feld

Leistung und Inklusion : Eine Einladung zur Reflexionspause

Reflexionsimpulse im Schnittfeld von Professionalisierung und Schulentwicklung : Konzeptuelle Überlegungen zur sequenzanalytischen praxisreflexiven Kasuistik im Rahmen einer schulinternen Fortbildung zu Leistung und Inklusion

Reflexionsimpulse im Schnittfeld von Professionalisierung und Schulentwicklung : Konzeptuelle Überlegungen zur sequenzanalytischen praxisreflexiven Kasuistik im Rahmen einer schulinternen Fortbildung zu Leistung und Inklusion

Leistung und Inklusion : eine Einladung zur Reflexionspause

Reflexionsimpulse im Schnittfeld von Professionalisierung und Schulentwicklung

Facetten inklusiver Bildung : nationale und internationale Perspektiven auf die Entwicklung inklusiver Bildungssysteme

Facetten inklusiver Bildung : Nationale und internationale Perspektiven auf die Entwicklung inklusiver Bildungssysteme

Reflexion, Leistung und Inklusion : Qualifizierungserfordernisse für einen reflexiven Umgang mit Leistung in der inklusiven Sekundarstufe

Reflexion, Leistung & Inklusion : Qualifizierungserfordernisse für einen reflexiven Umgang mit Leistung in der inklusiven Sekundarstufe

Der Umgang mit kultureller und sprachlicher Vielfalt an Schulen : Ein Vergleich zwischen Kanada, Schweden und Deutschland

Der Umgang mit kultureller und sprachlicher Vielfalt an Schulen : ein Vergleich zwischen Kanada, Schweden und Deutschland

Inklusion: aktuelle Diskussionslinien, Widersprüche und Perspektiven
Please note

The beta version does not yet contain all functions and information of the DNB portal catalogue. If you are missing information or want to order a medium, please visit the page in the DNB portal catalogue via the following link:

DNB portal