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Person

Roland Reichenbach (1962-)

Pädagoge

Name	Roland Reichenbach
Time	1962- (Date of birth and death)
Place	Freiburg im Üechtland (Studienort) (Wirkungsort) Münster (Westf) (Wirkungsort) Basel (Wirkungsort) Zürich (Wirkungsort) Schweiz
Gender	männlich
Academic degree	Prof. Dr.
Profession	Pädagoge (characteristic profession) Hochschullehrer
Variant	R. Reichenbach
Related	Westfälische Wilhelms-Universität Münster (2002-2008) Universität Basel (2008-2012) Universität Zürich (2013-)
Topic	Personen zu Bildungswesen
Further information	Seit 2013 Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Universität Zürich. Schwerpunkte: Pädagogische Ethik, Bildungsphilosophie, Politische Bildung, Verhandlungs- und Einigungsprozesse
Source	LCAuth http://www.ife.uzh.ch/de/research/ae/mitarbeitende2/reichenbachroland.html (Stand: 08.11.2017)
Record type	Person
GND-Identifier	143523716
Record ID	143523716
Involved in show all Pädagogische Autorität : Macht und Vertrauen in der Erziehung Die Pädagogik der Privilegierten : ein Essay Philosophie der Bildung und Erziehung : Eine Einführung Psychoanalytische Kompetenz Psychoanalytische Kompetenz Über Urteil und Orientierung im pädagogischen Denken Über Urteil und Orientierung im pädagogischen Denken Wilhelm von Humboldts politische Philosophie : "Ideen zu einem Versuch, die Grenzen derWirksamkeit des Staats zu bestimmen" (1792) Bildungsferne : Essays und Gespräche zur Kritik der Pädagogik Emotion – Disziplinierung – Professionalisierung : Pädagogik im Spannungsfeld von Integration der Emotionen und 'neuen' Disziplinierungstechniken Grenzen der interpersonalen Verständigung : eine Kommunikationskritik Kulturpsychologie in interdisziplinärer Perspektive : Hans-Kilian-Vorlesungen zur sozial- und kulturwissenschaftlichen Psychologie und integrativen Anthropologie Ethik der Bildung und Erziehung : Essays zur Pädagogischen Ethik Ethik der Bildung und Erziehung Fragmente zu einer pädagogischen Theorie der Schule : erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf eine Leerstelle Fragmente zu einer pädagogischen Theorie der Schule : Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf eine Leerstelle Schulkritik. Eine "metaphorologische" Betrachtung Für die Schule lernen wir : Plädoyer für eine gewöhnliche Institution Pädagogische Autorität : Macht und Vertrauen in der Erziehung Philosophie der Bildung und Erziehung : Eine Einführung Editorial. Bildungsreform und Reformkritik - Einleitende Bemerkungen Éditorial. Réformes de l'éducation et critique des réformes - remarques introductives Moral und Emotionen : zum Zusammenhang zwischen der moralischen Urteilskompetenz und den Strategien der Emotionsregulation ; eine quantitative Untersuchung von Kindern und Jugendlichen der Sekundarstufe I in NRW Philosophie des Lehrens Erkenntnispolitik und die Konstruktion pädagogischer Wirklichkeiten Pädagogische Autorität : Macht und Vertrauen in der Erziehung Pädagogische Autorität : Macht und Vertrauen in der Erziehung Ästhetisches Urteil und Bildkompetenz. Einleitend zum Thementeil Christiane Thompson/Gabriele Weiß. Bildende Widerstände widerständige Bildung. Blickwechsel zwischen Pädagogik und Philosophie. Bielefeld: Transcript 2008, 228 S. [Rezension] Pädagogisch-didaktische Dämonen und Kakodämonen und das Bestreben, Wahrheitsansprüche zu prüfen. Zur Verabschiedung von Prof. Dr. Ludwig Pongratz Einleitung [Kritik der politischen Bildung] Eckart Liebau/Jörg Zirfas (Hrsg.): Ungerechtigkeit der Bildung Bildung der Ungerechtigkeit. Opladen & Farmington Hills: Barbara Budrich 2008. 220 S., EUR 22,90. Heiner Drerup/Werner Fölling (Hrsg.): Gleichheit und Gerechtigkeit. Pädagogische Revisionen. Dresden: TUDpress 2006. 202 S., EUR 24,00 [Rezension] In der «Concorde-Falle»: Erfolgreiches Scheitern von Bildungsreformen (Eine «Replik» auf Walter Herzogs Kritik an der Reform) Kaschierte Dominanz - leichte Unterwerfung. Bemerkungen zur Subtilisierung der pädagogischen Autorität Kompetenzillusion, Kompetenzverlust und Kompetenznostalgie: Bemerkungen aus der inkompetenztheoretischen Ecke Philosophie der Bildung und Erziehung : eine Einführung Philosophie der Bildung und Erziehung : Eine Einführung Sheldon Rothblatt: Education's Abinding Moral Dilemma: merit an worth in the cross-Atlantic democaracies. Oxford, UK: SymposiumBooks 2007. 352 pages, 24,00 EUR, 42,00 US$ [Rezension] Vorbemerkungen zum Thementeil Alfred Schäfer: Einführung in die Erziehungsphilosophie. Weinheim/Basel: Beltz UTB. 216 S., EUR 18,90 [Rezension] Skandal und politische Bildung : Aspekte zu einer Theorie des politischen Gefühls Noch ein Sensorium für das Allgemeine in der Pädagogik? Urteilsfähigkeit als Kennzeichen pädagogischer Professionalität Pädagogischer Kitsch Die Bildung des demokratischen Kopfes Zwischen Demosorientierung und Ethnosorientierung Die Psychologisierung der Pädagogik : Übel, Notwendigkeit oder Fehldiagnose Demokratisches Selbst und dilettantisches Subjekt : demokratische Bildung und Erziehung in der Spätmoderne "Es gibt Dinge, über die man sich einigen kann, und wichtige Dinge.". Zur pädagogischen Bedeutung des Dissenses Anton Hügli: Philosophie und Pädagogik. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft 1999. 221 S. [Rezension] Politische Bildung in der Schweiz : Schlussbericht Zwischen Pathos und Ernüchterung : zur Lage der politischen Bildung in der Schweiz = Entre pathos et désillusion Politische Bildung und staatsbürgerliche Erziehung in der Schweiz : Perspektiven aus der Deutschschweiz und der Westschweiz = L' apprentissage à la citoyenneté et l'éducation civique en Suisse Preis und Plausibilität der Höherentwicklungsidee Bildung als Ethos der Differenz Moral, Diskurs und Einigung : zur Bedeutung von Diskurs und Konsens für das Ethos des Lehrberufs Das "autonome" Subjekt : seine Entwicklung in der Gruppe - seine Gefährdung durch die Gruppe Vergleichsverhandlung und Vergleich aus psychologischer Sicht

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Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Roland Reichenbach (1962-)

Pädagogische Autorität : Macht und Vertrauen in der Erziehung

Die Pädagogik der Privilegierten : ein Essay

Philosophie der Bildung und Erziehung : Eine Einführung

Psychoanalytische Kompetenz

Psychoanalytische Kompetenz

Über Urteil und Orientierung im pädagogischen Denken

Über Urteil und Orientierung im pädagogischen Denken

Wilhelm von Humboldts politische Philosophie : "Ideen zu einem Versuch, die Grenzen derWirksamkeit des Staats zu bestimmen" (1792)

Bildungsferne : Essays und Gespräche zur Kritik der Pädagogik

Emotion – Disziplinierung – Professionalisierung : Pädagogik im Spannungsfeld von Integration der Emotionen und 'neuen' Disziplinierungstechniken

Grenzen der interpersonalen Verständigung : eine Kommunikationskritik

Kulturpsychologie in interdisziplinärer Perspektive : Hans-Kilian-Vorlesungen zur sozial- und kulturwissenschaftlichen Psychologie und integrativen Anthropologie

Ethik der Bildung und Erziehung : Essays zur Pädagogischen Ethik

Ethik der Bildung und Erziehung

Fragmente zu einer pädagogischen Theorie der Schule : erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf eine Leerstelle

Fragmente zu einer pädagogischen Theorie der Schule : Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf eine Leerstelle

Schulkritik. Eine "metaphorologische" Betrachtung

Für die Schule lernen wir : Plädoyer für eine gewöhnliche Institution

Pädagogische Autorität : Macht und Vertrauen in der Erziehung

Philosophie der Bildung und Erziehung : Eine Einführung

Editorial. Bildungsreform und Reformkritik - Einleitende Bemerkungen

Éditorial. Réformes de l'éducation et critique des réformes - remarques introductives

Moral und Emotionen : zum Zusammenhang zwischen der moralischen Urteilskompetenz und den Strategien der Emotionsregulation ; eine quantitative Untersuchung von Kindern und Jugendlichen der Sekundarstufe I in NRW

Philosophie des Lehrens

Erkenntnispolitik und die Konstruktion pädagogischer Wirklichkeiten

Pädagogische Autorität : Macht und Vertrauen in der Erziehung

Pädagogische Autorität : Macht und Vertrauen in der Erziehung

Ästhetisches Urteil und Bildkompetenz. Einleitend zum Thementeil

Christiane Thompson/Gabriele Weiß. Bildende Widerstände  widerständige Bildung. Blickwechsel zwischen Pädagogik und Philosophie. Bielefeld: Transcript 2008, 228 S. [Rezension]

Pädagogisch-didaktische Dämonen und Kakodämonen und das Bestreben, Wahrheitsansprüche zu prüfen. Zur Verabschiedung von Prof. Dr. Ludwig Pongratz

Einleitung [Kritik der politischen Bildung]

In der «Concorde-Falle»: Erfolgreiches Scheitern von Bildungsreformen (Eine «Replik» auf Walter Herzogs Kritik an der Reform)

Kaschierte Dominanz - leichte Unterwerfung. Bemerkungen zur Subtilisierung der pädagogischen Autorität

Kompetenzillusion, Kompetenzverlust und Kompetenznostalgie: Bemerkungen aus der inkompetenztheoretischen Ecke

Philosophie der Bildung und Erziehung : eine Einführung

Philosophie der Bildung und Erziehung : Eine Einführung

Sheldon Rothblatt: Education's Abinding Moral Dilemma: merit an worth in the cross-Atlantic democaracies. Oxford, UK: SymposiumBooks 2007. 352 pages, 24,00 EUR, 42,00 US$ [Rezension]

Vorbemerkungen zum Thementeil

Alfred Schäfer: Einführung in die Erziehungsphilosophie. Weinheim/Basel: Beltz UTB. 216 S., EUR 18,90 [Rezension]

Skandal und politische Bildung : Aspekte zu einer Theorie des politischen Gefühls

Noch ein Sensorium für das Allgemeine in der Pädagogik? Urteilsfähigkeit als Kennzeichen pädagogischer Professionalität

Pädagogischer Kitsch

Die Bildung des demokratischen Kopfes  Zwischen Demosorientierung und Ethnosorientierung

Die Psychologisierung der Pädagogik : Übel, Notwendigkeit oder Fehldiagnose

Demokratisches Selbst und dilettantisches Subjekt : demokratische Bildung und Erziehung in der Spätmoderne

"Es gibt Dinge, über die man sich einigen kann, und wichtige Dinge.". Zur pädagogischen Bedeutung des Dissenses

Anton Hügli: Philosophie und Pädagogik. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft 1999. 221 S. [Rezension]

Politische Bildung in der Schweiz : Schlussbericht

Zwischen Pathos und Ernüchterung : zur Lage der politischen Bildung in der Schweiz = Entre pathos et désillusion

Politische Bildung und staatsbürgerliche Erziehung in der Schweiz : Perspektiven aus der Deutschschweiz und der Westschweiz = L' apprentissage à la citoyenneté et l'éducation civique en Suisse

Preis und Plausibilität der Höherentwicklungsidee

Bildung als Ethos der Differenz

Moral, Diskurs und Einigung : zur Bedeutung von Diskurs und Konsens für das Ethos des Lehrberufs

Das "autonome" Subjekt : seine Entwicklung in der Gruppe - seine Gefährdung durch die Gruppe

Vergleichsverhandlung und Vergleich aus psychologischer Sicht

Christiane Thompson/Gabriele Weiß. Bildende Widerstände widerständige Bildung. Blickwechsel zwischen Pädagogik und Philosophie. Bielefeld: Transcript 2008, 228 S. [Rezension]

Die Bildung des demokratischen Kopfes Zwischen Demosorientierung und Ethnosorientierung