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Person

Edith Glumpler (1951-2000)

Pädagogin

Name	Edith Glumpler
Time	1951-2000 (Date of birth and death)
Place	Deutschland
Profession	Pädagogin (characteristic profession)
Related	Universität Dortmund
Further information	Lehrstuhlinhaberin für Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik, Schwerpunkt Grundschule
Source	Vorlage; Internet
Record type	Person
GND-Identifier	172099692
Record ID	172099692
Involved in show all Forschendes Lernen im Lehramtsstudium : Einführung zur Forschungswerkstatt Schulprofilanalyse Professionsforschung des Lehrerinnenberufs : eine Einführung Wissenschaftliche Begleitung innovativer LehrerInnenbildung : Überlegungen zur fachsystematischen Einordnung der wissenschaftlichen Begleitung des Modellversuchs berufspraktisches Halbjahr Ausländische Kinder lernen Deutsch : Lernvoraussetzungen, methodische Entscheidungen, Projekte Entwicklungen und Perspektiven der universitären LehrerInnenbildung Inhaltsanalyse als Methode der Evaluation des erziehungswissenschaftlichen Grundstudiums Perspektiven der universitären Lehrerbildung Vergleichende Bildungsforschung im Dienst interkultureller Bildungsplanung : eine vergleichende Analyse des türkischen Pflicht- und Elementarschulwesens Vergleichende Grunschulforschung [Grundschulforschung] : von der Reflexion über Schulreform zum interkulturellen Vergleich Heimatkunde - Sachunterricht : Schulfach ohne universitäre Bezugsdisziplin Heimatkunde für die Kinder der multikulturellen Gesellschaft? Interkulturelles Lernen im Sachunterricht Reformprojekt: schulpraktische Studien : Begründung und erste Evaluationserfahrungen des Dortmunder Integrierten Eingangspraktikums an der Betreuten Grundschule Sachunterricht heute : zwischen interdisziplinärem Anspruch und traditionellem Fachbezug Ausländische Kinder - ein Fall für die Sonderschule? Integration von Frauenforschung in die LehrerInnenbildung : über Möglichkeiten und Grenzen des Forschungstransfers zwischen den alten und neuen Bundesländern Interkulturelle Bildung, interkulturelle Erziehung, interkulturelle Pädagogik und Didaktik : eine Einführung Mütterfreundliche Grundschulentwicklung im Spannungsfeld zwischen Elternerwartungen und Personaleinsatz : eine Zwischenbilanz des Flensburger Modells ; [überarbeitete Fassung eines Vortrages der Autorinnen im Rahmen der Expertentagung Schulzeit und Erziehungsqualität - Schulkonzepte über den Unterricht hinaus am 10.12.1994 an der Universität Osnabrück] Zukunftsfelder der feministischen Schulforschung Interkulturelles Lernen im Sachunterricht Koedukation : Entwicklungen und Perspektiven Erträge der Frauenforschung für die LehrerInnenbildung Mehrsprachigkeit und Kulturenvielfalt in der deutschen Grundschule Abiturientinnen 1990 : eine Untersuchung zur Berufsorientierung schulisch erfolgreicher Frauen Einführung fest betreuter Grundschulzeiten Chance für eine Schulreform "von innen"? : Ergebnisse der Schulleiterbefragung Frauenforschung in der LehrerInnenbildung Konzepte und Methoden praxisnaher Schulforschung : die wissenschaftliche Begleitung des Flensburger Modells Mädchenbildung - Frauenbildung : Beiträge der Frauenforschung für die LehrerInnenbildung Volle Halbtagsschule : Bedarfsanalyse und Modellkonzeption Analysen zur Entwicklung des Sitzenbleibens (unter besonderer Berücksichtigung der Grundschule) Analysen zur Entwicklung des Sitzenbleibens in der Grundschule Auswirkungen unterschiedlicher Methoden der Wissensstrukturierung im Unterricht Auswirkungen unterschiedlicher Methoden der Wissensstrukturierung im Unterricht Schullaufbahn und Schulerfolg türkischer Migrantenkinder İlkokul - die türkische Grundschule Assimilation in der zweiten Generation? : Krit. Anm. zu e. Modell zur Erfassung bikultureller Sozialisationsprozesse bei Migrantenkindern

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Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Edith Glumpler (1951-2000)

Forschendes Lernen im Lehramtsstudium : Einführung zur Forschungswerkstatt Schulprofilanalyse

Professionsforschung des Lehrerinnenberufs : eine Einführung

Wissenschaftliche Begleitung innovativer LehrerInnenbildung : Überlegungen zur fachsystematischen Einordnung der wissenschaftlichen Begleitung des Modellversuchs berufspraktisches Halbjahr

Ausländische Kinder lernen Deutsch : Lernvoraussetzungen, methodische Entscheidungen, Projekte

Entwicklungen und Perspektiven der universitären LehrerInnenbildung

Inhaltsanalyse als Methode der Evaluation des erziehungswissenschaftlichen Grundstudiums

Perspektiven der universitären Lehrerbildung

Vergleichende Bildungsforschung im Dienst interkultureller Bildungsplanung : eine vergleichende Analyse des türkischen Pflicht- und Elementarschulwesens

Vergleichende Grunschulforschung [Grundschulforschung] : von der Reflexion über Schulreform zum interkulturellen Vergleich

Heimatkunde - Sachunterricht : Schulfach ohne universitäre Bezugsdisziplin

Heimatkunde für die Kinder der multikulturellen Gesellschaft?

Interkulturelles Lernen im Sachunterricht

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Ausländische Kinder - ein Fall für die Sonderschule?

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Analysen zur Entwicklung des Sitzenbleibens (unter besonderer Berücksichtigung der Grundschule)

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Auswirkungen unterschiedlicher Methoden der Wissensstrukturierung im Unterricht

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İlkokul - die türkische Grundschule

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