Title |
Denk- und Lernwege von Kindern beim Messen von Längen : theoretische Grundlegung und Fallstudien kindlicher Längenkonzepte im Laufe des 2. Schuljahres / Marcus Nührenbörger |
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Involved |
Marcus Nührenbörger (Verfasser) |
Published |
Hildesheim, Berlin: Franzbecker |
Extent |
370 S. : Ill., graph. Darst. |
Thesis |
Zugl.: Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2002 |
ISBN |
978-3-88120-349-4 |
Topic |
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Subject |
Längenmessung, Lerntechnik, Mathematikunterricht, Schuljahr 2 |
Series |
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Record ID |
964492830 |
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