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Jutta Standop

Emotionen und kognitives schulisches Lernen aus interdisziplinärer Perspektive : emotionspsychologische, neurobiologische und schulpädagogische Zusammenhänge - ihre Berücksichtigung im schulischen Bildungsauftrag wie den Forschungen zum Unterrichtsklima und der Klassenführung

Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien: Lang, 2002

Title

Emotionen und kognitives schulisches Lernen aus interdisziplinärer Perspektive : emotionspsychologische, neurobiologische und schulpädagogische Zusammenhänge - ihre Berücksichtigung im schulischen Bildungsauftrag wie den Forschungen zum Unterrichtsklima und der Klassenführung / Jutta Standop

Involved 

Jutta Standop (Verfasser)

Published

Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien: Lang
2002

Extent

X, 294 S.

Thesis

Zugl. Bielefeld, Univ., Diss., 2001

ISBN

978-3-631-39529-5

Topic

Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Subject

Kognitives Lernen, Unterricht, Gefühlspsychologie, Neurobiologie
Gefühl, Kognitives Lernen, Unterrichtsklima

Series

Europäische Hochschulschriften = Publications universitaires européennes = European university studies. Reihe 11, Pädagogik = Pédagogie = Education ; Bd. 873

Record ID

964878011
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