Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Normiertes Denken : Das Bologna-Desaster und die bürokratische Zerstörung der akademischen Freiheit

Normiertes Denken : Das Bologna-Desaster und die bürokratische Zerstörung der akademischen Freiheit

Der Bologna-Prozess im Fachbereich Translatologie : empirische Untersuchung der europäischen Studienreform 2006-2016

Humboldt in der Gründungslehre : Strategien im institutionellen Spannungsfeld

Internationalisation of higher education : policy and practice

2025,1

Internationalisation of higher education : policy and practice

2025,2

Internationalisation of higher education : policy and practice

2025,3

Kompetenzorientierung

Studienreform

Bildungsziele und Kompetenzverständnis im MarSkills Studienbereich

Bologna. Die Kultrezepte : Gerichte, Porträts, Geschichten aus Italiens kulinarischer Hauptstadt

Das Ende der Universität : Niedergang und mögliche Erneuerung einer europäischen Institution

Der Bologna-Prozess im Fachbereich Translatologie : Empirische Untersuchung der europäischen Studienreform 2006–2016

Der Bologna-Prozess in Deutschland. Eine Amerikanisierung der Hochschulen?

Der unterschätzte Bachelor : 25 Jahre Bologna-Reform: Der Uni-Bachelor ist nicht auf dem Arbeitsmarkt angekommen.

Die (Un-)Möglichkeiten universitärer Steuerung: Change-Management an Hochschulen am Beispiel der Einführung eines neuen Campus-Management-Systems an der RWTH Aachen

Ein Blick zurück nach vorne: Die Universität Marburg und ihr MarSkills Studienbereich

Erziehungswissenschaftliche Hauptfachstudiengänge. Standorte und Profile

Essays on higher education and the housing market

Humankapital auf dem Arbeitsmarkt für Hochschulabsolvent*innen. Inwiefern beeinflussen Unterschiede im Bildungsabschluss Lohnungleichheiten auf dem Arbeitsmarkt?

Humankapital auf dem Arbeitsmarkt für Hochschulabsolvent*innen. Inwiefern beeinflussen Unterschiede im Bildungsabschluss Lohnungleichheiten auf dem Arbeitsmarkt?

Internationalisation of higher education : policy and practice

2024,1

Internationalisation of higher education : policy and practice

2024,2

Internationalisation of higher education : policy and practice

2024,3

Internationalisation of higher education : policy and practice

2024,4

Organisierte Halbbildung : Studieren 25 Jahre nach der Bologna-Reform

Organisierte Halbbildung : Studieren 25 Jahre nach der Bologna-Reform

Studiengänge und Standorte der Lehrer*innenbildung

Transformation der Hochschulbildungssysteme in Deutschland und Russland im Bolognaprozess durch die Entwicklung akademischer Mobilität

Universität im Bologna-Prozess : Form und Re-Form der universitären Erziehung

Zur Bedeutung von Workload im Studienprozess : Workloaderhebung zur Unterstützung individueller und institutioneller Aspekte im Studium

Bildung trotz Bologna. Analyse zum Bildungsbegriff an deutschen Universitäten im Kontext der europäischen Hochschulreform

Eine Studie zum Bologna-Prozess mit den Auswirkungen auf die wissenschaftliche Wissensbasis und deren Evolution am Beispiel der Landespolizei Schleswig-Holstein

Genderforschung und Hochschuldidaktik: zwei unbeliebte Schwestern im Diskurs

Internationalisation of higher education : policy and practice

2023,1

Internationalisation of higher education : policy and practice

2023,2

Internationalisation of higher education : policy and practice

2023,3

Internationalisation of higher education : policy and practice

2023,4

MarSkills - Strukturen und Inhalte des neuen Studienbereichs an der Universität Marburg

Rezension: COLIN, NICOLE; UMLAUF, JOACHIM & LATTARD, ALAIN (Hrsg.) (2006), Germanistik - eine europäische Wissenschaft? Der Bologna-Prozess als Herausforderung. München: Iudicium.

Sprachliche Integration internationaler Studierender an der Universität Koblenz-Landau. Eine Analyse individualisierter Sprachlernangebote und deren Umsetzung

Sprachliche Integration internationaler Studierender an der Universität Koblenz-Landau. Eine Analyse individualisierter Sprachlernangebote und deren Umsetzung

"Wir haben das ja alle nicht gelernt." Die informelle Seite künstlerischer Curricula an Musikhochschulen : die hochschullehre 10/2022

Bildung und Wissenschaft als Standortfaktoren

Handlungskoordination in der Lernwelt Hochschule : Rahmenbedingungen kompetenzorientierter Lehre

Handlungskoordination in der Lernwelt Hochschule : Rahmenbedingungen kompetenzorientierter Lehre

Internationalisation of higher education : policy and practice

2022,1

Internationalisation of higher education : policy and practice

2022,2

Internationalisation of higher education : policy and practice

2022,3

Internationalisation of higher education : policy and practice

2022,4

Künstlerische Musikstudiengänge. Zwischen Strukturwandel des klassischen Musikfelds und den Bologna-Reformen

Lebenslanges Lernen als bildungspolitisches Konzept für europäische Hochschulen : Ein Vergleich deutscher und finnischer Hochschulen hinsichtlich des Bologna-Prozesses im Sinne des lebenslangen Lernens

Lebenslanges Lernen als bildungspolitisches Konzept für europäische Hochschulen : Ein Vergleich deutscher und finnischer Hochschulen hinsichtlich des Bologna-Prozesses im Sinne des lebenslangen Lernens

Mehr als nur Wissen! Kompetenzorientierung im Bologna-Prozess : eine theologiedidaktische Analyse

Mehr als nur Wissen! Kompetenzorientierung im Bologna-Prozess : Eine theologiedidaktische Analyse

Professionalisierung von Lehramtsstudierenden im Spannungsverhältnis von Wissenschaftsorientierung und Berufsfeldbezug

Verletzung von Verfassungsrecht infolge der Umsetzung der Bologna-Reform : in Gestalt der doppelten Zulassungsproblematik am Beispiel des Zugangs zu Masterstudiengängen im Fach Psychologie

Verletzung von Verfassungsrecht infolge der Umsetzung der Bologna-Reform : in Gestalt der doppelten Zulassungsproblematik am Beispiel des Zugangs zu Masterstudiengängen im Fach Psychologie

Workload, psychosoziale sowie physiologische Erfassung von Stresserleben bei Studierenden im Alltag in einer Prüfungsphase im Vergleich zum Beginn des Semesters

Die Bologna-Reform. Vergleich der Studiensysteme vor und nach ihrer Einführung : Diplom und Magister versus Bachelor und Master